4551 2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
十三、查字典
查字典一般有二种方法：
1.音序查字法。先查字母――音序（汉语拼音的第一字母，大写字母），再查音节（这个汉字的汉语拼音）。 用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。
2.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。 用法：不清楚安的读音，但知道字的部首。
十四、句子 比喻句：
秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙） 1、 2、 3、 4、
黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子） 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票） 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）
拟人句：
1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
2、牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。 3、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 关联句：
1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系） ．．．．
2、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系） ．．．3、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（条件关系） ．．．．
4、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（条件关系） ．．．5、风筝做好了，却什么也不像。（转折关系） ．说话的三种形式
一是引号里面的话可放在“说”的后面；
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4551 老人问：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” 二是可放在“说”的前面； “是的。”商人高兴地说。
三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。 “对极发！”商人兴奋地说，“您看见它往哪儿去了？”
十五、课内阅读
1.《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 2.《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
3.《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
4.《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
5.《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉20只蜜蜂，在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后写结论：“我” 尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。 6.《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的
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4551 过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
7.《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
十六、背诵及默写 课文：《蜜蜂》第一自然段
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现??
十七、宽带网
例如：莱特兄弟观察小鸟，发明了飞机；鲁班观察茶叶，发明了伞；波义耳观察紫罗兰的变色，发明了感到石蕊试纸等待。
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4551 第五、六单元复习
举世闻w?n名 风尘ch?n仆pū仆 纳nà闷man 沙丘qiū 迎候hu? 等děng待dài 学无止zhǐ境jìnɡ 传chuán授sh?u 品pǐng行 风餐露宿 日夜兼程 黑暗àn 下降jiàng 四肢zhī 肌jī肤fū 辽liáo阔hu? 血xua液 滋zī润ruì 县xiàn城 创chuàng造zào 救济jì 石匠jiàng 堆砌qì 横h?ng跨kuà 坚固gù 图案àn 雕diāo刻 相抵dǐ 智zhì慧huì 设sha计 参cān加 全部bù 创举jǚ 冲击jī 栏lán板 爪zhuǎ子 名扬yáng中外 宝贵guì 中断duàn 清楚chǔ 孤gū帆 富fù饶rǎo 五光十色 瑰guī丽 懒lǎn洋洋 威wēi武wǔ 蓝lán色 圆溜溜liū 飘飘摇摇yáo 披甲jiǎ 划huà船 挑拣jiǎn 颜yán色 形状zhuàng 渔yú民 祖祖辈辈bai 肥f?i料 汇huì成 欣xīn赏shǎn 倒映yìng 挡dǎn住视shì线 浸jìn泡 贡g?ng献xiàn 药yào材 又松又软 刮guā风 舌sh?头 琳lín琅lǎng满目 应有尽有 一应俱jù全 物美价廉lián
二、多音字
创chuàng作 爪zhǎo牙 都dōu是 乘ch?ng法 行háng业 倒dào车 蒙mēng骗 创chuāng造 鹰zhuǎ爪 古都dū 一乘shang轿子 行xíng走 累倒dǎo 蒙měng古 启蒙m?ng
相xiāng宜 空kōng蒙 参cān加 西藏zàng 涨zhǎng满 应yīnɡ有尽有 没m?过 相xiàng片 空k?ng地 海参shn 收藏cáng 涨zhàng红 一应yìnɡ俱全 没m?i有
三、形近字、同音字
纳闷 止境 闻名 传授 迎候 夸奖 设计 安全 栏板 全部 内外 镜子 烦闷 接受 仰望 橫跨 没有 图案 兰花 陪伴
黄色 继续 孤独 西湖 形状 蓝色 亲戚 威武 挑拣 橫跨 中断 弧线 蝴蝶 浓妆 篮球 威武 方式 练习
四、近义词
拜访―拜见 迎候－恭候 研究―探究 大概－大约 远近闻名－举世闻名
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4551 精美－精致 减轻－减少 节省－节约 雄伟－宏伟 坚固－牢固 美观－美丽
五、反义词 清――浊 重－轻 上升――下降
六、词语搭配
＊ 含有反义词的成语：
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍应外合 出生入死 大惊小怪 左顾右盼 南腔北调 走南闯北
＊ AABB：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 热热闹闹 飘飘摇摇 干干净净 ＊又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又酸又甜 又高又壮 又踢又跳 ＊不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不闻不问 不瞅不睬 不吵不闹 不眠不休 ＊象声词搭配：隆隆的雷声 溪水淙淙地流着 北风呼呼地刮过
巨大的宝库 美丽的宇宙 奔腾的江河 辽阔的草原 茂密的森林 繁华的都市 迷人的景色 巨大的变化 辽阔的大地 奔流不算的江河 滋润万物的雨露 高耸的大楼 伟大的创举 雄伟的石桥 茂盛的花草树木 绿色的海洋 嫩绿的叶子 美丽的花坛 蓝蓝的天空 名贵的药材 著名的港口 漫长的海岸线 清澈的池水 五颜六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的灯光 宁静的山村
＊ 量词：一乘轿子 一串串车灯 千万缕金光 一座大宝库 一座大花园 一头小毛驴
七、 词语理解
成群结队：一群群，一队队的，形容数量多。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。 应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。 物美价廉：形容东西好又不贵。 一应俱全：所有一切都齐备了。 五光十色：颜色和光泽耀眼。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。 风餐露宿：形容旅途或野外工作的辛苦。
八、 句子
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