学人数会增加。
在职培训
? 在职培训的意义
? 在职培训的成本和收益 ? 在职培训投资的主要模式
? 普通培训与特殊培训 ? 有关在职培训的总结 在职培训的意义
? 增强企业竞争力的关键
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技术方面的快速变化
? 员工在各类岗位间的轮换变得普遍 在职培训的成本和收益
在职培训的成本 ：包括直接成本和机会成本。
? 1、直接成本包括雇员在培训期间的工资和举办培训活动所需要的费用。
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2、机会成本有两部分组成，一部分是受训人员在参加培训要花一定的时间和精力所带来的成本。另一部分是利用有经验的员工和机器从事培训活动的成本。
在职培训的成本和收益
? 在职培训的收益：最终收益是企业员工的劳动生产率得以提高。
在职培训投资的主要模式
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德国模式：表现为所谓的双重学徒制，即由企业和员工个人共同投资，共同做出投资决策和个人取得培训证明。
日本模式：根植在生产制造系统内部，并在员工加入本企业后进行。 北欧模式：政府提供技能培训。
自由市场模式：政府培训项目涉及人数极少，主要目的在于帮助最困难的劳动力就业。其他项目都是由私营部门提供的。
普通培训与特殊培训
普通培训：
? 培训所获得的技能对多个雇主同样有用，例如教授基本阅读技能、指导秘书如何打
字及如何使用文字处理软件等。
? 企业是不愿意为员工提供适用性很强的普通培训，这一类培训任务往往交给各类职业技术学校完成。
? 如果企业提供普通培训，一般是员工在接受培训期间接受一个低于本来能获得的工
资更低的起点工资。
特殊培训：
? 培训所获得的技能只对提供培训的企业有用，或者说能使提供培训的企业的生产率
比其他企业要高的多。
? 在此条件下，员工的辞职率要低于普通培训条件下的员工的辞职率，因为受训员工
承担了一部分培训成本，而且由此得到的特殊技能还不被其他企业所接受。同样，
企业也不愿解聘员工，此类员工的离去会给企业带来损失。双方协商解决各自承担的成本与分享收益。
有关在职培训的总结
? 在职培训涉及成本和收益。在普通培训下，一个人既负担成本又在以后获得收益；
而在特殊培训下，成本和收益由提供训练的企业和获得训练的工人分享。 ? ?
在两种情况下，人们对训练的支付都是通过在培训期间接受一个比市场均衡工资为低的工资来进行的，这种成本是接受培训的机会成本。
在有特殊训练的工作中，在训练期间，人们的所得大于其VMP，此后则少于VMP。在有一般训练中，工人的所得总是等于VMP，但其VMP随着训练时间增加而上升。
? 有风险存在，人力资本投资的收益存在不确定性，各种因素可能会降低人力资本投资收益。 中国的人力资本投资
? 中国教育投资的现状及问题 我国的教育既有总量问题，也有结构方面的问题。总量问题表现在我国劳动力接受教育的整体水平和国家教育投资数量的偏低。结构的问题主要表现在职业技术教育的发展滞后、地区教育投资水平的不平衡和教育所提供的劳动力供给与实际的劳动力需求发生脱节。
? 我国企业人力资本投资的现状及问题
? 企业职工培训在我国很不普及
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企业职工培训在不同产业间发展不平衡
企业职工培训在不同经济类型企业间存在显著的差异 企业职工培训在地区间存在显著的差异
? 中国人力资本状况的总结
? 中国的人力资本结构失衡
? 人力资本存量不足
? 人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距 ? 人力资本利用效率低下
? 人力资本现状形成的原因
? 认识上的误区，没有充分发挥市场在与人力资本有关的资源配置中的积极作
用。 ? 资金的限制 ? 体制上的障碍
? 外部因素的影响，主要是“智力外流”造成大量人力资本的损失
? 解决对策
? 转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义
? 加大人力资本投资，调整投资结构
? 从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设
案例4－1双胞胎、教育与收入
? 研究者发现，同等教育程度的同卵双胞胎的收入也是存在一定差异的.
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总体而言，一对受教育程度高的双胞胎相对于一对受教育程度低的双胞胎，趋向于获得更高的收入。
而且，在一对双胞胎之间，受教育程度高的一方比另一方获得更高的收入。 平均而言，受教育年限每增加一年，工资收入增加16％。
案例4－2上大学是合算的吗
? 背景资料
? 罗饰，女，江西籍考生，于1997年8月28日拿到“中国青年政治学院”的录取通知
书。通知书上标明学费1800元/年，住宿费500元/年，学制4年。另有一份工作在
等着她。随表姐去广东工作，底薪是1000元/月，包吃包住。她考虑：我到底是去
念大学呢，还是去工作？
成本与收益权衡：只考虑成本与货币收益
? 1、直接费用（实际费用）：其中包括学费、购书、衣食住行和通讯等费用， ? 但其中剔除了读大学时期内也需要发生的吃住、购置衣物等费用。 上大学期间所发生的费用折算对比表 （单位：RMB元） 时间 实际费用 折算后的97年现金价值 8160.46 5040.00 5278.51 5226.77 23705.74 大一（97.9—98.8） 8300 大二（98.9—99.8） 5200 大三（99.9—00.8） 5500 大四（00.9—01.8） 5500 总计 24500
2、机会成本: 在上大学期间由于不能工作而放弃的工资报酬。
假定罗饰去广东打工，第一年工资为1000元/月，年终奖1000元，以后每年工资递增100元/月，年终奖每年递增500元。
放弃的工资报酬折算对比表 （单位：RMB元） 时间 可能的工资报酬 折算后的97年现金价值 12781.44 14247.69 15739.56 17200.81 59969.50 97.9—98.8 98.9—99.8 99.9—00.8 00.9—01.8 总计 13000 14700 16400 18100 62200 两项成本相加共计：23705.74+59969.50=83675.24（元） （二）收益
? 1．上大学期间可能获得的奖学金和兼职收入 大学收入折算明细表（单位：RMB元） 时间 实际收入 折算后的97年现金价值 2457.97 4361.54 大一（97.9—98.8） 2500 大二（98.9—99.8） 4500
大三（99.9—00.8） 3000 大四（00.9—01.8） 10500 总计
20500 2879.19 9978.37 19677.07 2．预期报酬（相对于高中毕业生较高的预期未来收入的增加值）
? 假定罗饰工作到（国家规定女性的退休年龄）55岁。试分析以下两种情况。 ? （1）假定她高中毕业后直接去广东工作。四年后21岁。此时她的月工资为1500元，
以后平均每年月工资增加100元，26岁工资不再增加，月工资为2000元。到35岁
升为车间主管，月工资为3000元，以后工资不再变化。
（2）假定她选择读大学。大学毕业后21岁，此时她参加工作的月工资报酬为2500元，以后平均每年月工资增加100元，到30岁获得升职机会，月工资直接涨为5000元，此后平均每月工资增加100元，40岁后工资不再增加。 收益估计
? （1）中的折算现值为：738183.6元；方案（2）中的折算现值为：1447077.6元。两
者相减，读大学后参加工作比高中毕业即工作多出的预期收入为708894元。 ? 结论:1，2两项收益相加，上大学的总收益为：708894+19677.07=728571.07（元） （三）总结论
? 根据测算，上大学的总成本为83675.24元，总收益为728571.07元，总收益与总成
本的净差额为644895.83元。显然收益远大于投资，因此从经济上判断选择读大学是合算的。
案例4-3：历史学博士的经济收益
《华尔街日报》对历史学博士人力资本投资的评价
? 背景：《华尔街日报》收到哥伦比亚大学的信，要求其出资帮助招收历史学研究生。
在美国，历史学是一个工作前景通常较为黯淡的领域，最好的研究所的研究生工作
前景也不乐观。因此《华尔街日报》决定计算历史学博士的经济价值，以决定是否向历史系提供资助。
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收益的计算
? 假定开始的薪金为17500美元，且34年不变，终生全部薪金是595000美元，
按3%计算的现值为319000美元。