A 比喻 B 拟人 C 设问 D 夸张 这样的句式的作用是 。 A 提出问题 有力说明 B 提出问题 让人思考 C 提出问题 自我回答 4.读了这篇课文，你有哪些问题，请你写出来。 1.容易混的读音：“赖”的声母是“l” 不是“ｎ”，“幻”字的声母是“h”不是“f” 教师2.容易写错的字：“耕”的左边不是“来”是“耒”。 导练 3.容易混的词：发现——指人们用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到前人不了解的事物和规律，如德国物理学家发现了X射线；发明——指创造出新事物和新方法，如瓦特发明了蒸汽机。 板书 设计 教学 反思 小学语文四年级上册第八单元集体备课教案
第八单元 主备教师 课题 刘祖汛 29、呼风唤雨的世纪 备课时间 课型 2014年月日 新授课 第2课时 1.会写6个生字：潜 核 控 联 哲 归，理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”学习这句诗在文中的意思。 目标 2.理解解祖先的幻想和人类在20世纪取得的科学成就。 3.在理解课文基础上，了解课文采用的说明方法。 1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词重点语和句子。 难点 2、在理解课文基础上，了解课文采用的说明方法。 课前 准备 基本集体备课 资源共享 二次备课 环节 联系实际，导入课题： 导入A、想想自己家里都有哪些科技产品？ 新课 B、科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？ C、人们的精神生活，物质生活有哪些改善？ 1.会写6个生字：潜 核 控 联 哲 归，理解“忽如一夜春风来，千展示树万树梨花开”这句诗在文中的意思。 学习2.理解解祖先的幻想和人类在20世纪取得的科学成就。 目标 3.在理解课文基础上，了解课文采用的说明方法。
出示自学要求 实施导学诊断 小组互查互教 师生引导释疑 学生当堂检测 教师导练 1、自主学习生字。 2、读课文，思考每个自然段的内容。 3、你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便？ 1.根据读音填字组词。 ｑiáｎ：（ ）水 （ ）面 liáｎ：（ ）接 （ ）系 h?： 原子（ ） （ ）作 guī ： （ ）还 （ ）定 2.根据课文内容填空。 （1） 在农耕社会，没有 ，没有 ，也没有 ??于是我们的祖先就幻想 来寄托自己美好的愿望。 （2）20世纪，是 把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 1）这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？ 2）课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？ 3）你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？ 1.细读课文第三自然段，想想作者运用了什么说明方法。 2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在诗中意思是什么？文章中比喻什么？ 3.科学技术创造了许多的神话，改善了我们的生活，请你联系生活，请你举例说明（举书上没有的例子）。 1比一比，组词。 架（ ）哲（ ）幻（ ）顾（ ） 驾（ ）折（ ）幼（ ）故（ ） 2.根据课文内容填空。 （1）20世纪科学技术迅猛发展，人们生活大大改，观其改变程度超过了人类历史上百万年的总和，这样的速度可以用“ ”这样的诗句了形容。 （2） 哲学家罗素说：“ ”这句话现在依然适用。 3.想一想，填一填 “千里眼”就是现在的 ，“顺风耳”就是现在的 。 4.先选择后填空。 《呼风唤雨的世纪》是一篇 （填上序号） A 记叙文 B 散文 C 说明文 D 应用文 5、 作者在写作时采用了 等方法。 1.易读错的字：“潜”读“ｑiáｎ”，不能读作“ｑuáｎ”，也不读“ｑ
iǎｎ” 2.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的不是春天的景色，写严寒的冬天雪下得很大，满树的雪花像千万朵梨花盛开，表现出变化快、变化大，给人一种惊喜。 3.本文运用了设问、比较、例举等说明方法，联系二、三、四自然段想一想。 板书 设计 教学 反思 小学语文四年级上册第八单元集体备课教案
第八单元 主备教师 学习目标 重点难点 课前 准备 基本环节 课题 刘祖汛 30*电脑住宅 备课时间 课型 2014年月日 新授课 第1课时 1.认识课后6个生字，把课文读通顺。 2.默读课文，弄清楚课文讲了电脑住宅哪些设施以及它们的作用。 3.体会作者按一定顺序的说明方法。 了解电脑住宅为人们生活带来的方便；继续培养学生的概括能力。 集体备课 资源共享 二次备课 导入新课 展示学习目标 出示自学要求 实施导学诊断 引入新课： 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 1.认识课后6个生字，把课文读通顺。 2.默读课文，弄清楚课文讲了电脑住宅哪些设施以及它们的作用。 3.体会作者按一定顺序的说明方法。新-课-标 -第-一-网 1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2、分自然段指名朗读检查。 3、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 1.给下面的字选择正确的读音，画上横线。 储（chǔ chú） 烹（pēｎg pēｎ ） 综（zhōｎg zōｎg ） 2.根据课文内容填空。
位置 设施 如何工作 作 用 小组互查互教 师生引导释疑 学生当堂检测 教师导练 板书设计 将室外的气提供舒适节门竖象 能 外 杆 资料输入电的家居环境 脑 1、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2、学习小组交流、讨论。 3、集体交流： （1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 4、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料） 1. 课文哪一部分内容你有兴趣，用自己的话和同学交流、讨论。 2. 电脑住宅给你的总体印象是什么？ 3. 联系全文，想想课文是按什么顺序的写的？ 1.根据课文内容填空。 电脑住宅里有 台电脑，他们各有各的职能， ，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主任提供 。 2.选择题。（填上序号）w W w .x K b 1.c o M 本文按照 顺序的介绍电脑住宅的。 A 时间推移 B 空间转换 C 事情发展 D 事物性质变化 3.模仿课文2—7自然段其中一段，展开想象，写 “电脑书房” 读懂这篇说明文，重点就是把握“电脑住宅”的特点，可在自读、交流的的基础上， “电脑住宅”的主人，用自己语言把“电脑住宅”的介绍给别人。
教学反思 小学语文四年级上册第八单元集体备课教案
第八单元 主备教师 学习目标 重点难点 课前 准备 基本环节 导入新课 课题 刘祖汛 31飞向蓝天的恐龙 备课时间 课型 2014年月日 新授课 第1课时 1. 会认横线通道里的7个生字，会写8个生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 2.读通课文，整体了解科学家向我们介绍关于恐龙的演化的知识。 3.理解科学的假说以及得到的印证。 1、学会生学新词； 2、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 3、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 集体备课 资源共享 二次备课 课件出示书上恐龙图，引入课题。 以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。 1. 会认横线通道里的7个生字，会写8个生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 展示描 绘 学习2.读通课文，整体了解科学家向我们介绍关于恐龙的演化的知识。 目标 3.理解科学的假说以及得到的印证。X k B 1 . c o m 出示自学要求 1、学习生字的音形，根据课文内容理解新词意思，不懂的互相释疑。 2、查找、阅读有关恐龙的资料。 3、读通课文，整体了解科学家向我们介绍关于恐龙的演化的知识。 1..给下面的字选择正确的读音，画上横线。 吨（ｄùｎ ｄūｎ） 凌（líｎg líｎ ） 敏捷（mǐｎg jiě mǐｎjuě mǐｎjiě） 2.看拼音写汉字。 xiōｎg měｎg baｎ zh?ｎg yǎｎ huà miáo huì huà juà实施ｎ 导学（ ） （ ） （ ）（ ） 诊断 （ ） 3.根据课文内容填空。 （1）课文主要向我们介绍了 。 （2）早在19世纪，英国科学家就注意到