教育从“心”起航
山城街道西鲁小学 雷振
山城街道西鲁小学一直坚持以“让学生享受学习的快乐；让老师享受事业的成功；让家长享受孩子的进步；让社会享受学校的文明”为发展目标，以“内强素质、外树形象、整体创新”为工作策略，以“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，倾心关爱每个学生”为办学理念。把质量看作学校发展的生命线，坚持以发展学生为根本，以发展教师作保障，用发展教师来发展学生，用发展师生来发展学校。
一、学校标准化建设
“一位好校长就是一所好学校”，这句话不知道被多少人所称颂。我认为校长的办学理念，管理水平，决定教育教学质量的高低。作为校长要用发展、远见、敏锐的眼光去探索科学化、民主化、人本化管理的新路子。在标准化学校建设的过程中，依据我校实际，先后筹集资金增添教学仪器，改建校舍，不断完善硬件、软件建设。维修校舍198平方米，绿化美化校园，新增教学仪器和图书，学校办学条件逐年提高。 依法办学，把学校的办学方向定位到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的正确轨道上来。保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育。结合发展特色，进一步明确学校发展理念：一年起步，二年小成，三年大成。一年起步，即2013年，利用一年的时间，加强内部管理，内强素质,外塑形象,使学校步入良性循环的状态 ；二年小成（即到2014年），办人民满意教育,创平安和谐校园。学校的
教学改革措施得到进一步的落实，部分改革经验得以在街道推广；三年大成（即到2015年），利用三年的时间，使我校成为有影响、有特色的山区特色小学。
二、全面实施素质教育
我始终牢记并认真践行“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务。
1、成立了以校长为组长，副校长、教导主任为成员的素质教育领导小组，分工负责，各司其职，既分工又合作；科任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
2、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。强化教研课、汇报课、展示课、示范课。以老带新以新促老，提高集体备课质量，选派年轻教师外出学习先进的教育理念和教育方法 ，我校先后选派刘洪会、邵长河等年轻教师去薛城、枣庄等地听课。刘洪会执教枣庄市语文优质课堂教学展示荣获一等奖。
3、严格控制学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过6小时。减轻学生负担，一二年级不留书面作业，三年级不超过30分钟，其他年级每天作业量不超过1 小时，不以增加作业量惩罚学生。扎实开展“大课间体育”活动，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼。开展故事演讲会、诗歌朗诵会， 举办“爱祖国、爱家乡”
手抄报展评，“祖国之最知多少”读书竞赛，“爱国、立志、成才”读书活动等。
三、大面积全面提高教育教学质量
教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校发展水平的重要指标。学校一心一意、凝神聚力谋求教育教学工作的快速、持续、和谐发展。学校借助课内比教学活动的契机，努力打造高效课堂，重视常规落实，充分调动每位教师的积极性，较圆满的完成了各项教学任务。
1、立足课堂。实施新课改的主阵地在课堂，不断习得的理论，形成的课程理念，只有真正落实到实践中，才能收到实效。在严格执行教学常规，确保各门学科“开齐、上足、教好”的基础上，我提出“向课堂四十分钟要质量”，采取有效措施，扎实推进课堂教学改革。 ①集体备课。创新备课的内容与形式，讲究备课的实效。我们充分发挥各学科教研组的集体智慧，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。选择重点内容，一人主备，组内交流，其他教师再根据本班学生实际，对教案进行二度或三度修改，并把主要教学环节或重要教学内容标注于教科书中，以此提高把握教材的能力。②课堂研讨。我们视课堂为锤炼教师教学技能的最好熔炉，精心设计了多层面的课堂教学展示活动：一是骨干教师示范课。由我校的学科带头人、教学能手等上示范课，发挥课堂教学排头兵的作用；二是“三优化、一提高”优质选拔课。在自愿报名的基础上选拔产生参加县级赛教的选手；三是青年教师汇报课。40周岁以下中青年教师各出一节。在这种多层面的相互交流与学习中，我们的课堂教学博采众长，精彩纷呈。③锤
炼教师的学科基本功。要求教师人人练好“三字一话”。不分学科，没有年龄限制，要求全校教师都要练好钢笔字、粉笔字、毛笔字，说好普通话。学期初制定的基本功训练内容和重点，作好了教师基本功训练活动。
2、加强督查，落实到位。从备课、听课、上课、作业几个方面检查教师工作情况，及时反馈信息，使教师不断进步，更让学生受益匪浅。
3、质量是学校生存发展的基础，是学校的生命线。我校紧紧围绕区教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
四、师德教育
1、做到年初有计划，过程有行动，年终有总结，加大师德考核力度；
2、坚持间周一次政治学习和宣传教育，做到有内容有记录有检查；
3、开展师德教育月活动，严格贯彻落实教师职业道德规范，进行自查自纠，严明教师从教行为，坚决制止有偿家教、乱收费等；
4、开展“课外家访活动”，走访贫困生、学困生和留守学生； 5、开展德育论坛，期末进行了班主任工作总结，评选出了1名
优秀班主任。
五、校园安全稳定
面对校园恶性事件频发，校园安全保工作面临空前的挑战。保护孩子的生命安全，保障学校正常的教学秩序刻不容缓。因此我校建立安全目标责任制，采取切实有效的防范措施，警钟长鸣，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全。我校着重从以下几方面进一步强化了校园安保工作。
1、进一步健全完善了学校安保工作领导小组，校长任组长为第一负责人，其他教师分工明确，责任到人。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
2、进一步明确安全工作职责，由领导到老师签订安全责任书，建立健全责任追究制度。外来人员进出学校须进行登记，上班时间家长不得进入校园。
3、强化交通安全管理。学校规定师生校园内禁止骑车，发放告家长书，加强对骑自行车的学生的管理教育，加强对接送孩子的家长进行安全管理。
4、加强校园课间管理。教育学生上下台阶慢步出入教室不要拥挤，每天安排值日教师进行全天值勤。
5、加强流行疾病的防控工作。做好晨检、消毒、通风，等工作，积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种工作。
6、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育，加强对学