九、课程结果分析
1、 课题设计时的参数选择不当，有些电阻过大或是过小，造成了结果的偏差；
2、 所领的元器件跟仿真时的的参数不完全相同，元器件的标称值与实际的不符；
3、 所用的仪器和所处的环境对课题结果有干扰； 4、 所有的元器件都是用电烙铁给烙上去的，在烙的时候温度会上升会影响电路的性能；
5、 自己的焊接技术不好，在工艺上无形的改变了某些参数，对电路造成了许多的影响。
十、课程设计的心得和体会
为期一个星期的课程设计已经结束，在这两个星期的学习、设计、焊接过程中我感触颇深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过对函数信号发生器的设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用的仪器仪表；进一步了解了电路的连接、焊接方法；以及如何提高电路的性能等等。
通过对函数信号发生器的设计，我还深刻认识到了“理论联系实际”的这句话的重要性与真实性。而且通过对此课程的设计，我不但知道了以前不知道的理论知识，而且也巩固了以前知道的知识。最重要的是在实践中理解了书本上的知识，明白了学以致用的真谛。也明白老师要求我们做好这个课程设计的原因。他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，提高我们的动手能力。在整个设计到电路的焊接以及调试过程中，我个人感觉调试部分是最难的，因为你理论计算的值在实际当中并不一定是最佳参数，我们必须通过观察效果来改变参数的数值以期达到最好。
在课题过程中，我们遇到了不少的问题。在老师和同学的帮助下，把问题一一解决，那种心情别提有多高兴啦。课题中暴露出我们在理论学习中所存在的问题，有些理论知识还处于懵懂状态，老师们不厌其烦地为我们调整波形，讲解知识点，实在令我感动。
还有就是在课题中，让我想起用电等方面安全问题，
所以在以后的课题中我们应该注意安全，特别是在特殊的地方或者使用特殊工具时，一定要特别注意，不让危险事故发生。
还有值得我们自豪的就是我们的线路连得横竖分明，简直就是艺术，当然，我们也有很多不足的地方，制板两次才成功，浪费了很多材料，锡焊还不是很会用，焊接的很粗糙，以后还有待提高。
无论怎么说，这次的课程设计都让我收获很多。实践是检验真理的唯一标准，通过本次课程设计让我对自己的专业有了更深层次的了解，也锻炼了我们以后作为一名电子工作者应该具备的素质。 附录：电路的总方案图