皋南幼儿园（小班）幼儿发展评估记录表
姓名 ：吴 熙 时间：2010、9
《嗨，你好》 一、健康 项目 生长发育 身体运动 观 察 评 估 指 标 ☆ ☆☆ 身高cm cm 体重kg kg 1、能跟着儿歌一起做身体运动《动一动》。 2、能通过形体动作感受和表现不同的情绪《我上幼儿 园》。 3、愿意积极参与体育锻炼活动《动一动》。 4、能做手指游戏。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 二、科学 项目 数理逻辑 观 察 评 估 指 标 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 1、了解简单的分类方法《玩具分享日》。 ☆☆☆ 2、能正确数出“1-3”的数量《动物幼儿园》。 ☆☆☆ 3、能将“1-3”的数字与图匹配。 ☆☆ 4、能够感受时间的变化和事件的顺序《幼儿园里的一 ☆☆ 天》。 1、能认识几种动物并说出它们的名称《一起玩》。 ☆☆☆ 2、能说出几种喜欢和朋友一起玩的动物。 ☆☆☆ 自然观察 三、语言 观 察 评 估 指 标 ☆ ☆☆ 1、能较适时地说“请”、“谢谢”、“对不起”《有 ☆☆ 礼貌的猪宝宝》。 2、能向同伴介绍自己的玩具。 听说阅3、愿意倾听故事，体会听故事的乐趣《小乌龟上幼儿 园》。 读能力 4、能理解儿歌的内容《我上幼儿园》。 5、能尝试阅读简单的图示说明，并能按说明进行制作《小鸟飞呀飞》。 ☆☆ 项目 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 四、社会 项目 观 察 评 估 指 标 1、能跟着大家一起向他人打招呼《嗨，你好》。 2、知道拥抱是表达情感的方式《我们来抱抱》。 人际关3、愿意和同伴分享自己的玩具《玩具分享日》。 系 4、愿意和小朋友一起做活动《动一动》。 5、能找朋友一起玩游戏《我的朋友在哪里》。 6、能有序地排队进行活动《从头忙到脚》。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ 7、熟悉幼儿园一天的生活作息规律《幼儿里的一天》。 1、能说出身体各部位的名称《一、二、三》。 2、能说出对抱抱的想法《我们来抱抱》。 自我认识 3、感受与朋友拍拍、碰碰的快乐《跟你碰一碰》。 4、初步感受上幼儿园的快乐《嗨，你好》。 5、能体会听故事的乐趣。 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 五、艺术 项目 观 察 评 估 指 标 1、能跟着歌曲做上行和下行的动作《捏拢放开》。 2、愿意和同伴一起愉快地唱歌表演《捏拢放开》。 音乐 3、能够和着乐曲一起唱歌《我的朋友在哪里》。 4、能够按照音乐节奏唱歌和做身体动作《跟你碰一碰》。 1、能尝试用手印做创意图案《盖印游戏》。 2、能大胆尝试进行制作手工小鸟，正确使用粘合材料《小鸟飞呀飞》。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ 美术 六、区域活动内容 项目 观 察 评 估 指 标 ☆ ☆☆ 语言区 掌握翻阅图书的方法，对阅读感兴趣。 美工区 乐意参加盖印游戏，认识几种简单的手工操作的标记。 益智区 能用一一对应的方法，感知“一样多”的含义。 角色区 愿意用指偶进行故事表演，掌握并学会使用一些礼貌用语，如：谢谢、你好、对不起等。 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 七、特色教学 项目 认识材料 培养对美术活动的兴趣 观 察 评 估 指 标 认识基本的绘画工具。（油画棒、剪刀、图画纸、记号笔） 欣赏哥哥姐姐的画，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能进行简单的涂鸦活动。 ☆☆☆ 皋南幼儿园（小班）幼儿发展评估记录表
姓名 ： 吴 熙 时间：2010、10
《小手和小脚》
一、健康 项目 观 察 评 估 指 标 ☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 1、知道人的手与脚的功用《能干的手和脚》。 2、了解保护小手和小脚的一些方法《保护小手和小脚》。 身体运动 3、学习克服困难坚持到底的精神《手脚总动员》。 4、能跟着儿歌做身体活动《动一动》。 二、科学 观 察 评 估 指 标 ☆ 1、观察、比较不同人手脚外观的异同《谁的小手和小 脚》。 数理逻辑 2、根据部分特征猜测动物《袋鼠爱跳高》。 1、认识不同动物的手脚外形特征《谁的手，谁的脚》。 2、了解不同动物的手和脚的功能《谁的手，谁的脚》 自然观察 3、理解画面内容并认识秋天的季节特征《手球运动员》。 4、乐于尝试探索手影游戏《手的影子》。 项目 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 三、语言 项目 观 察 评 估 指 标 1、尝试简单的看图说话《小手和小脚》。 2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美《袋鼠爱跳高》。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3、能用语言表达自己的想象内容《我的手脚会画画》。 通过比较能找到合适的身体标记图示《从头忙到脚》。 听说阅读能4、力 5、能欣赏图画，自制故事《故事接龙》 6、通过手指游戏理解传统民间儿歌内容《大拇哥》。 7、爱惜图书，能一页一页地翻书。 8、注意倾听和学习自我保护的方法《保护小手和小脚》。 四、社会 项目 观 察 评 估 指 标 1、愿意与同伴分享用书资源 2、愿意在集体面前大胆说出自己的想法《谁的小手和人际关系 小脚》。 3、积极参加亲子运动会《手脚总动员》。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 1、愿意愉快地参加游戏活动。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2、知道人手与脚的功用《能干的手和脚》。 自我认识 3、了解保护小手和小脚的一些方法《保护小手和小脚》 。 4、学习穿脱衣服和长裤的技能《能干的小小手》。 五、艺术 项目 观 察 评 估 指 标 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 1、用小手和小脚跟着音乐做动作《拍拍手来碰碰脚》。 音乐 2、感受和体验音乐活动的乐趣《拍拍手来碰碰脚》。 3、积极参与并体验音乐游戏的快乐《头儿肩膀膝盖脚》。 1、学习用“手指点画”的方法进行绘画创作《点点画画》 美术 2、感知图画的色彩和形象美《手球总动员》。 3、尝试运用小脚做特别的绘画《我的手脚会画画》。 六、区域活动内容 项目 语言区 美工区 益智区 科学区 观 察 评 估 指 标 收集一些动物类的书籍和图片。 各种绘画工具及教师制作的“身体标记图”。 动物脚和其它部位的图卡。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 收集手影图鼓励幼儿尝试探究动物手影图，并交流 和分享。 七、特色教学 项目
观 察 评 估 指 标 尝试用短线画小草、动物的毛等。 激发幼儿兴趣，大胆创作积极参与活动。 尝试进行手指点画。 注意保持画面整洁，活动后知道将小手擦干净 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
姓名 ： 吴 熙 时间：2010、11 《天才小厨师》
皋南幼儿园（小班）幼儿发展评估记录表
一、健康 项目 观察评估指标 1、知道要均衡饮食身体才能健康《吃出健康》。 2、有较好地用餐前后的卫生习惯《大胃王吃饭》。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 身体 运动 3、知道鸡蛋可以制作多种事物《鸡蛋变变变》。 4、能做出跳跃、蹦跑、翻滚等动作《天才小厨师》。 5、认识一些对身体健康有益和有害的事物。 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 二、科学 项目 数理 逻辑 观察评估指标 1、认识圆形、三角形和方形《好吃的三明治》。 2、能对餐具进行简单的分类《我会分餐具》。 1、了解稻米的生长过程《稻米的故事》。 2、了解一些对身体健康有益或有害的食物《吃出健康》。 3、能较快地寻找到相同名称和特征的食物《食物接龙》。 4、知道鸡蛋制作食物的过程《好吃的蛋饼》。 5、能探讨动物爱吃的食物。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 自然 观察 三、语言 项目 观 察 评 估 指 标 1、能说出厨师的工作内容《好忙的厨师》。 2、感受手指谣儿歌的特别趣味《包水饺》。 3、能说出常吃食物的名称。 听说阅读能力 4、能专心倾听故事，享受画图、做卡片的乐趣《祝你新年快乐》。 5、能边念儿歌边做相应的动作《包水饺》。 6、能说出厨师的装扮和常用工具《我们的厨师》。 7、能根据指令正确寻找多种食物。 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆