100分的科目。2007年统考大纲对本科目的基本要求是：正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论；能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。
二、 方法指导
教育学相对复杂，因为它包括教育的方方面面，任何与教育相关的问题都可以用来考察。但整体看，它不外乎包括几个方面，即教育的基本概念、教育与人发展的关系、与社会发展的关系、教育目的、教育制度、教学、德育、教师、学校等，考生朋友可以各个击破。具体来说，因为本月我们进行第一轮复习，所以总体可以将大纲所列出的考点对照相关教材通读。了解教育学的基本内容，列出一个复习
大师
的思路。可以划划书，找一下基本的知识点，也能尽快熟悉教材。
大师
1.规划说明
之前本人提供过的教育学专业基础综合统考复习进度表，考生可以适当参考。同时还是提倡考生要对自己进行分析，分析时可以从以下几方面入手：时间、各科目已经掌握的情况、强势科目、弱势科目、学习习惯、记忆能力、理解能力等。结合我们推荐的复习进度表和对自身状况的分析，制订适用于自己的规划。
2.教育学原理复习方法 第一，重视基础
近年的教育学考题越来越呈现出一种趋势：猛地看起来确实不难，都是一些基础，但是要想得高分就不那么容易。越是简单的题目越能考察出考生的基础是不是扎实。看起来简单的题目，不一定你就能答的出来，不一定你就能得满分。特别是那些名词解释和简答，别看每道题分数不多，但是题量不少，有几个答不好，失分比还要论述题多。所以，在第一轮复习伊始，各位考生就要注重基础，稳扎稳打。
重视基础的一个重要内涵就是要重视基本概念。基本概念是基础的基础，如教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。此外，书中一些不太明显的概念也要记住。如还有书中的框框里的内容也要记住，如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也很重要的。以及一些基础性的知识，如最近发展区，大家应该仔细看书。
第二，做好笔记
第一轮复习的目的是注重理解，但同时也要做好笔记，把一个问题的各个方面分条列出，一来可以集中注意力，二来到第二轮第三轮复习时便于自己查询。
第三，定好计划，按部就班
好的开始是成功的一半。本月如果复习状态良好，会为自己增加无穷的信心。减少自己的惰性，要自食其力。具体来说，就是对教育学所考察的内容，无论从
大师
时间上还是内容上都有一个整体的把握。定好计划，什么时间看什么。有自己的一定之规，不受外界影响。
从教育学原理的内容来看，考生可以尝试将内容分成四部分： 第一部分：基础理论篇。 第二部分：学校教师学生篇 第三部分：课程与教学论 第四部分：发展与改革
3.教育学原理参考书的使用建议：
《现代教育论》黄济 王策三 人民教育出版社 《教育学》王道俊 王汉澜 人民教育出版社 有精力的朋友还可以看看附加参考书： 《教育大辞典》（简编本） 上海教育出版社
《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》高等教育出版社
说明：《现代教育论》是近几年来教育学的一部力作。全书站在时代的高度对教育发生发展的基础、基本问题、研究方法以及未来教育的前景都做了深刻的理论分析。建议考生不要把他看作教材，而是当作学术论著，作为复习的参考。本书建议本校本专业考研的同学看。
《教育学》出版的年代较早，观点有些陈旧，但都是教育学的基础，与其他同类的教材体系差不多。优点是条理清楚，大师教育学理论的基本方面全都有所涉及。对于跨专业的同学可以当作入门教材，比较容易就能搭建教育学的基本框架。而对于一些考本专业的同学，简单翻翻即可。
《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》
是同等学力人员申请硕士学位的参考书，作为考试大纲它的优点就是条理清晰，要点全面。在每个章节最后，还列有参考书，有不明白的地方也方便检索。
《教育大辞典》（简编本）是上海教育出版社12卷本《教育大辞典》的缩简本，收录的是一些最基本的词条。用它对付名词解释和简答题最合适。名词解释是简答的浓缩，简答是名词解释的展开论述。可以把教材中提到的每个概念，自己认为可以出题的地方都找出来。不要怕麻烦，抄录下来，反复看。要相信“好记性不如烂笔头”。
三、 统考建议
复习教育学原理抓重点进行学习是非常有效和有利的。由于参考书目较多，尤其需要记忆的知识较多，不可能全部都记住。因此尽管第一轮复习注重全面，但也要认真地记录书本上的重、难点，分清主次，这样会减轻复习工作量。
第一轮复习要格外注重复习的质量。此轮复习不仅要了解整体框架，各章节是怎样安排的，对此书有一个大概的了解，还要一边做笔记一边细看书遇到不懂的概念再到其他地方查，总之要搞懂细节问题。
可以尝试每个段落都用两三个字进行概括，并且把意思相同的段落连在一起，把一些无用的和废话勾掉。这样，减轻了看书的负担，也为后两轮复习打好基础。
四、 结语
总之，大师教育提醒:第一轮复习教育学原理，方法是仔细看书，全面复习，熟练掌握知识点！关键是真正掌握，要融会贯通，变成自己的东西
2008年教育学专业基础综合统考复习建议（4月）
闫亚洲（教育学统考辅导专家，教育学教改特约评论员） 教育学统考四月备考的关键词是“中外教育史、中外教育思想史”。 一、 关键词解析
中外教育史——教育学综合统考重头科目之一。考纲所提出的中外教育史的考查目标是：
系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的
教育事件。
认真阅读有关中外教育思想、教育制度和教育实施的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风。
能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，揭示特点与规律，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
中外教育思想史——本月的复习内容简称，包括中国教育思想史7章和外国教育思想史3章。中国教育思想史包括：先秦时期教育思想，秦、汉、魏、晋、南北朝时期教育思想，隋、唐、元、明、清早期主要教育思想，民国早期教育思想，早期马克思主义教育思想，民主教育家教育思想。外国教育思想史包括：外国古代教育思想，外国近代教育思想，外国现代教育思想。
二、 方法指导 1.从宏观到微观
由于这部分内容属于历史性内容，因此考生一定要理清时间发展的顺序，树立回溯历史的整体感。建议考生在复习时采用讲解或口述的方法。复习的思路：整部分——各章节——各知识点。为便于大家操作，我们以外国教育史其中一章为例进行说明。
复习思路举例
第一步：了解外国教育史的整体状况
外国教育史的发展经历了古代、近代、现代三个大的历史时期。外国古代教育包括远古的原始社会、中古的奴隶社会、近古的封建社会（即中世纪与文艺复兴时代）的教育。外国近代教育始于英国资产阶级革命，它包括资产阶级革命时期、资本主义发展时期、帝国主义时期的教育。外国现代教育始于19世纪末、20世纪初，包括了第二次世界大战前和第二次世界大战到20世纪80年代两个阶段。
第二步：章节学习
以第一章为例。首先明确本章学习目的及要求：通过本章的学习，主要了解国外教育的起源；原始社会教育的发展及其特征；学校教育的产生及其条件；东方文明古国的学校教育实践及其意义。着重掌握远古及东方明古国教育的发展特点和国外教育发展的价值。
接着了解本章的基本框架。本章课程内容包括第一节、原始社会的状况与教
育：（一）教育的起源，（二）原始社会教育的演进，（三）氏族公社时期的教育活动及其内容，（四）原始社会教育的途径与方法。在框架的基础上尝试解释：
大师
根据本节的叙述，我知道原始教育的特征有如下一些：1．教育是在劳动的过程中产生的。在原始社会，教育原与生产劳动直接联系(到了阶级社会才分离开来)，并为当时的生产服务；2．教育是一种社会现象。在原始公社，老年人对新生一代有意识、有目的地进行教育，决不是盲目不自觉的，可见“无意识地模仿”之说毫无根据。3．由于原始社会不存在剥削、压迫的现象，没有阶级，所以，教育也没有阶级性。那种教育属于公共性质，是完全平等的。在氏族社会，男女两性间的教育逐渐有所差别，这是由于社会劳动的分工所引起的。4．原始社会的教育是同生活结合在一起的、是多方面的。只因当时生产力很低，社会生活简单，所以教育的内容也较贫乏，教育的组织和方法都还处在萌芽状态(后来才渐趋复杂、丰富)；因此，我们在认识原始社会教育的性质以后，不可把它过分理想化。5．原始社会的教育为原始社会的发展情况所制约，它满足了当时社会的经济和文化的要求，与阶级社会中把教育看成特权阶级的专利品，并使教育与生产劳动脱离截然不同。因而对于当时社会的进步作出了贡献，它完全符合教育发展的客观规律。
按照这样的思路，继续学习第二节、第三节……
一章复习结束，再尝试总结：通过一章的复习，我理解了古代东方国家的教育是广大劳动人民血汗的结晶，它起源较早，内容充实，范围广泛，机构多样，且尊师重教，积累了丰富的经验，放射出人类教育的曙光，是东方民族的光荣和骄傲，是值得重视和研究的珍贵历史遗产。
考生可以仔细研读这个复习案例，尝试使用从宏观到微观的复习思路，体会这种复习方法的便利之处。
2.理清知识的层次
知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位，也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。所以理清知识的层次很重要。
仍以第一章为例。 （一）识记
1.为什么说教育产生于生产劳动？ 2.原始社会教育的基本特点是什么？
3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？ 4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？ 5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？ （二）理解
1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。 2.怎样正确理解“教育起源”问题？
3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。 4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。 5.论述学校教育产生的必要条件。 三、 统考秘笈
一般复习注意到第二点中的复习要求就足够了。由于是教育史，大师教育在
大师
这里特别提醒考生注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。
四、 结语
本月是复习计划执行的第二个月，祝愿大家保持好状态，继续维持第一个月的战绩，稳扎稳打地推进复习进度。