洲创建辨志书院，……分设汉学、宋学、史学、舆地、算学、词章六垒，各设垒长，创甬上开设舆地、算学等新学科先导。
——唐晓明《晚清浙江书院教育的变革与传承》
(1)根据材料一图1，我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个时代有利于书院发展的经济、思想、科技条件。
(2)根据材料一图2，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
(3)根据材料二、三，概括古代书院与近代书院在学习内容上的差异。据材料三并结合所学知识，分析宁波能在浙江率先创办新式书院的文化因素。
解析：第一问前一题从图中可以得出是宋代和明代，后一题结合教材分析其经济、思想和科技特点可以得出结论。第二问表格的要点是民办书院和官办书院的比例，故得出结论从宋代到清代，官办书院比例总体上升，民办书院比例总体下降。到明清时期，官办书院在比例上超过了民办书院。原因可从明清时期的阶段特征来分析。第三问前一题重在材料分析，后一题从教材内容中得知宁波是最早开放的通商口岸之一，也是浙东学派的发源地之一。
答案：(1)宋代和明代。思想条件——理学的发展(宋代程朱理学、明代心学形成；经济条件——农业、手工业、商品经济的空前发展，明代资本主义萌芽；科技因素——活字印刷的发明(宋代泥活字、明代铜活字)。
(2)变化：从宋代到清代，官办书院比例总体上升，民办书院比例总体下降。到明清时期，官办书院在比例上超过了民办书院。
主要原因：明清时期君主专制中央集权制强化；思想控制加强。 (3)差异：古代书院－儒家道德规范。(写到儒家学说、宋明理学等也可) 近代书院－传统儒家思想与近代新式学科相结合。
原因：宁波在明清时期受到经世致用的浙东文化的影响较深。宁波在近代是第一批通商口岸，较早受到西方文化的影响。
地 理
一、地理选择题解题技巧
1．利用图表信息突破选择题
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解题技法：
利用地理图表信息解题的一般步骤： 第一步，根据图表名称，判断图表类型； 第二步，依据图例和注记，从图表中提取信息； 第三步，回顾教材，构建联系，找准解题依据； 第四步，调用知识，分析信息，准确作答。 其中最为关键的环节是挖掘图像信息，找出解题的关键点和突破口。 例如：（2013江苏高考）2013年5月2日《中国科学报》：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳（CO2）浓度日均值将于今年5月初超过400ppm。下图是CO2浓度曲线（①）与全国温度曲线（②）、黄河流域温度曲线（③）、江苏省温度曲线（④）、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线（⑤）比较图。读图回答（1）-（2）题。
（1）四个地区气温变化与CO2浓度变化呈（ ） A．正比关系 B．正相关关系 C．反比关系 D．负相关关系 （2）各地年平均气温的年际波动不一致说明（ ） A．CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素 B．纬度位置是影响各地年平均气温博得的唯一因素 C．海陆位置是影响各地年平均气温博得的唯一因素 D．海拔高速是影响各地年平均气温博得的唯一因素
[思路点拨] 分清图中不同曲线，明确多条曲线的大致对应关系、找出对应坐标值是解答本题组的关键 答案： （1）B （2）A 2．利用辅助图像突破选择题 解题技法：
具体可分为三种情况：
①试题已提供图像，但须进行图图转换
②在原来的图像上做辅助线帮助解题。该法适用于在光照图中确定晨昏线，在等值线图中确定寒暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧的气压和温度、等压面上下的气压差异等。
③无图考图题。这类题常用文字来描述地理情景，需要考生在认真阅读的基础上，从中提取出地理信息和各种地理要素，将文字转变成能充分体现题意的图像，通过图文转换从而使比较含糊的地理信息
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明朗化、简单化。
例如： 下图中的数值为气压值，单位为百帕。据此完成（1）~（2）题。
（1）图中所示天气系统是（ ）
A．北半球锋面气旋 B．北半球反气旋 C．南半球锋面气旋 D．南半球反气旋
（2）图中①②③④四点中，即将出现大风、降温天气的是（ ） A．① B．② C．③ D．④
[思路点拨] 解答本题，可根据等值线的原理，在原理中绘制等压线（如图）；并根据风向标，画出图中①②③④四点的风向，则该题组迎刃而解。 答案：（1）A （2）C
3．利用知识迁移突破选择题 解题技法：
知识内在联系、知识迁移是能力考查的重点，答题时可从以下几方面进行知识迁移： ① 从教材中迁移。 ② 从生活中迁移。
③ 在新情境中迁移。高考试题往往提供新的情境，要求考生能通过对比、联想、延伸，对已有的知
识进行迁移，应用到新的问题上。
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例如： 某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答（1）~（3）题。
（1）该实验的主要目的是测试（ ） A．水循环 B．温室效应 C．热力环流 D．海陆热力性质差异
（2）下图所示地理现象的成因与该实验的原理相同的是（ ）
（3）下列有关上题图中的叙述，正确的是（ ） A．A图所示原理对地表形态塑造的影响较小
B．B图所示的天气系统过境时会造成我国大范围的降温 C．C图反映了东亚季风环流中冬季风的成因
D．D图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要成因之一
[思路点拨] 本题以实验为切入点，解题的关键是将生活中的常识与课本中的知识有机的结合起来。注意图中气温的变化情况，具体要用到天气系统、水循环及海陆热力性质差异等知识。 答案： （1）D （2）C （3）D 4．利用地理事实突破选择题 解题技法：
依据地理事实对选项进行判断是解答选择题的常用方法。其常见的命题形式是提供地图或地理事实材料，然后就地图或材料反映的地理区域、地理问题设问。
利用地理事实解题，其一般步骤：①审题，弄清问题的指向，明确考察的是哪一地理事实；②调用教材及相关的地理事实，直接解答（直选法）。加强对重要地理事实的记忆是解答此类试题的关键，只要?心
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中有数?，解题时就可?信手拈来?。
例如： 副高的强弱、进退几乎决定着我国东部地区主要雨带的分布以及水旱灾害的发生。读我国某月份副高脊线位置图，
（1）图示季节，下列现象可能发生的是（ ） A．北方频繁出现扬尘天气 B．塔里木河处于汛期 C．洛杉矶阴雨连绵 D．黄河干流出现凌汛 （2）此时能正确反映长江中下游地区天气状况的是（ ）
回答（1）~（2）题。
[思路点拨] 解答本题的关键是根据图中副热带高压脊的位置判断我国不同地区的天气状况，主要调用天气系统等知识。
答案： （1）B （2）C 5．利用地理规律突破选择题 解题技法：
① 提取试题的图文信息，明确考察的知识和能力范围； ② 回忆相关规律的完整表述；
③ 调用相关的地理规律，对地理问题进行综合分析； ④ 按照试题要求作答。
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