生活的色彩就是学习
答：________________________________________________________________________
【答案】这首诗塑造了为国杀敌的边关将士的形象，通过对边关将士在恶劣环境中不畏艰苦、早起晚睡、为国杀敌场景的描写，表达了诗人对边关将士的赞美之情。诗人希望像边关将士那样报效祖国，建功立业。
【解析】本诗为边塞诗，前四句写边塞的自然风光：五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根
高频考点二 鉴赏景物形象
鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等特色，感受其所营造的意境和氛围。
【例1】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 行香子 赵 鼎
草色芊绵，雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里，海上三年。试倚危楼，将远恨，卷帘看。 举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去，榕叶生寒。到黄昏也，独自个，尚凭阑。 【注】 ①1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军(今海南三亚)。赵鼎最终绝食而死。
下列对这首词的赏析，不正确的两项是( )
A．“草色芊绵，雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。 B．“天涯万里 ，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。 C．“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。 D．“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。
E．“山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。 【答案】AE
【解析】A项，“以乐景衬哀情”错，词中的“草色芊绵，雨点阑斑”不是乐景。E项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，更感悲凉。 K12的学习需要努力专业专心坚持
①
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【例2】(2017·天津卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 太湖恬亭 王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归。 【注】 ①徙倚：徘徊，流连不去。 第二联描绘了怎样的画面？
答：________________________________________________________________________
【答案】人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
①
【设问方式】
1．诗中所描写的景物有什么特点？请结合诗句分析。 2．××句描绘了什么样的景象？有何作用？ 【知识储备】 常见意境特点
意境特点 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 高远深邃 例句 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 西风残照，汉家陵阙。(李白《忆秦娥》) 飘飘何所似，天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》) 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》) 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。[刘禹锡《竹枝词二首(其一)》] 秋山起暮钟，楚雨连沧海。(韦应物《淮上即事寄广陵亲故》) 木末芙蓉花，山中发红萼。(王维《辛夷坞》) 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》) K12的学习需要努力专业专心坚持
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淡雅幽远 清冷幽静 【解题技巧】
鉴赏诗歌景物形象“三要”
1．要明确写景的主要技巧，如虚实相生、情景交融、渲染烘托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化，动静结合、视听结合、白描、细节描写等描写方法。
2．要掌握表现写景特色的名词术语，如有声有色、清新明丽、宁谧清幽、淡泊悠远、空灵飘逸、宏大壮观、博大雄浑等。
3．要审清题干的要求。如果题干要求概括景物特点或者只问写了哪些景象，则只需要提炼出景物并简要概括出特点即可。如果题干明确要求结合诗句分析，就需要结合具体诗句进行描述或者分析，拟写的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表达效果，有时还要提及表达的情感等。
【答题模板】
鉴赏诗歌景物形象的答题步骤和参考句式 1．答题步骤
第一步：找出并用简洁的语言描摹诗歌形象(意境)。 第二步：概括出这种形象(意境)的特点。
第三步：分析形象(意境)的作用，如表达了作者怎样的思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。(这一步根据题干要求决定取舍)
2．参考句式
这首诗描写了( )的景象，构成了一幅( )的画面，营造了( )的氛围，从而抒发(或“体现”“表现”等)了诗人(或“主人公”)( )的情感(或“态度”“情操”等)。
【变式探究】
1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 踏莎行·山居 张 抡
秋入云山，物情潇洒，百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。 已喜佳辰，更怜清夜，一轮明月林梢挂。松醪常与野人期，忘形共说清闲话。 【注】 ①松醪：是松膏酿制的酒。
下列对这首词的赏析，不正确的两项是( ) K12的学习需要努力专业专心坚持
①
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(秦观《浣溪沙》) 泉声咽危石，日色冷青松。(王维《过香积寺》) 生活的色彩就是学习
A．首句“秋入云山”，语言简明形象，“入”字写出了深山秋意飒然而至的景象。 B．词人以“潇洒”形容“物情”，赋予山中万物以情志风神，秀逸灵动，意蕴无穷。 C．下片写月圆之夜，词人身处良辰佳景，独对冷清的秋夜，难免心生孤寂悲切之情。 D．上片写了斑斓如画的秋山景象，下片写了清冷孤寂的山居之景，词中有画，情景交融。
E．这首词音韵和谐，辞意兼美，清丽秀润，亲切自然，表现出词人闲适惬意、怡然自得的山居乐趣。 【答案】 CD
2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 月 圆 杜 甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。 故园松桂发，万里共清辉。
【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天，杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：________________________________________________________________________
【答案】孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
【解析】对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。
高频考点三 鉴赏事物形象
事物形象主要指咏物诗歌中描写的对象，即作者以人格化的事物为具体描写对象，通过对这种事物形象的描写来曲折地表现自己的品格节操、思想情感。
【例1】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 和东玉少卿后池群雁 K12的学习需要努力专业专心坚持
③
④②
①
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陈 襄
生意淹留白水塘，樊笼多事岂吾乡。 江湖已失秋南望，岁月犹欣塞北凉。 白日稻梁应饱足，青云岐路莫思量。 主人怜尔能鸣久，肯放逍遥物外翔。 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )
A．首联写作者因滞留他乡而引发“岂吾乡”的感慨，从而表达了自己的思乡之情。 B．与陶渊明“久在樊笼里”之句相似，诗中“樊笼”比喻遭受束缚而不自由的境地。 C．“江湖”与“岁月”相对，从空间和时间的角度描写了群雁原本自由的迁徙生活。 D．颈联表层意思是在告诫“群雁”应知足于眼前“稻粮”丰足的生活，不要总想着“岐路”。 E．尾联写主人一直以来喜爱群雁的鸣叫声，所以肯定会放它们逍遥物外，自由翱翔。 【答案】AE
【解析】A项，“作者因滞留他乡”错，“淹留白水塘”的是群雁。E项，“肯定会放它们逍遥物外，自由翱翔”错，应是“群雁的主人因喜爱群雁而不肯放它们逍遥物外，自由翱翔”。
【例2】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 咏 瓢 张 说
美酒酌悬瓢，真淳好相映。 蜗房卷堕首，鹤颈抽长柄。 雅色素而黄，虚心轻且劲。 岂无雕刻者，贵此成天性。
诗中的“瓢”有怎样的外在特点？寄寓了作者怎样的人格理想？
答：________________________________________________________________________
【答案】外形轻盈小巧，色泽淡黄素雅。寄寓了作者崇尚虚心，追求率真自然、毫无矫饰的人格理想。 【解析】通读全诗可知，诗中表现“瓢”的外在特点的诗句主要是中间两联，颔联说“瓢”形如
【设问方式】
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