量 。
6.4.4在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的原因是 防止进行光合作用 。 6.4.5 光合作用表达式： 光照
二氧化碳 + 水 叶绿体 有机物 + 氧气
呼吸作用表达式： 有机物 + 氧气 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量 6.4.6填写下表： 比较内容 条件 光合作用 有 光 才能进行（白天） 呼吸作用 与 光 无关（白天、晚上） 在 所有活细胞 中都能够进行 有机物 、 氧气 二氧化碳 、 水 吸入 氧气 、放出 二氧化碳 分解 有机物 、释放 能量
场所 只在含有 叶绿体 的细胞中进行 区别 原料 二氧化碳 、 水 产物 过程 结果 有机物 、 氧气 吸入 二氧化碳 、放出 氧气 制造 有机物 、储存 能量 联系 没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者 相互依存 。 6.5.1影响光合作用效率的因素有 光照 、 温度 、 湿度 、 二氧化碳浓度 ；影响呼吸作用强度的因素有 温
度 、
氧气含量和 植物细胞的含水量 。
6.5.2适当 增加 光照时间、 提高 温度、 增加 二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的
积累；
降低 环境温度、适当 减少 氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的 呼吸 作用， 减少 有机物
的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
6.5.3给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为 气肥法 ，二氧化碳被称为“ 空中肥料 ”。 6.5.4合理密植可以使农作物的叶片充分利用 阳光 ，提高光合作用效率；及时排涝、中耕松土可以促进农作
物根部
的 吸水 作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧化碳的浓度可以 减弱 呼吸作用。
第七章、绿色植物在生物圈中的作用
7.1.1人类和动物的食物来源于 绿色植物 。草食动物 直接 以植物为食，肉食动物 间接 以植物
为食，杂食
动物也 间接 或 直接 以植物为食。
7.2.1地球上的生物和它们生活环境的总称是 生物圈 。
7.2.2蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的 水 ，主要以 水蒸气 的形式通过叶的 气孔 散失到空气中。 7.2.3蒸腾作用的意义：①蒸腾作用促进了 水 和 无机盐 的吸收和运输；②蒸腾作用降低了植物体的 表面
温度 ，
避免叶片被灼伤；③蒸腾作用对生物圈的 水循环 也有一定的作用。 7.2.4某同学在做“绿色植物的蒸腾作用”实验时：
① 设计了两种方案（如图），你认为 乙 方案设计得更合理。
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② 塑料袋内壁上会出现 水蒸气 现象。
③ 塑料袋内壁上的水珠来自 绿色植物的蒸腾作用 。
④ 这些水分从植物体的 叶 （器官）、 气孔 （部位）散失出来的。 ⑤ 蒸腾作用的过程是 土壤 → 根 → 叶 → 空气 。
7.2.5有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图），
①②③④代表 的是于不同生理活动有关的物质。请回答： ⑴如果只考虑光合作用，则①②④表示的物质分别是：
① 二氧化碳 ，② 氧气 ，④ 有机物 。 ⑵如果只考虑呼吸作用，则图中①②分别是：
① 氧气 ， ② 二氧化碳 。
3 ○4 ○⑶若只考虑蒸腾作用，则②是 气孔 。 1 ○2 ○⑷以上三种生理活动，植物白天进行 三 种，在夜间则只进行 一 种。
7.2.6绿色植物通过 光合 作用参与生物圈的氧循环，通过 蒸腾 作用参与生物圈的水循环。
画图题答案：
3.1.2、 ① 细胞壁 ② 叶绿体 ③ 液泡 ④ 细胞质 ⑤ 细胞核 ⑥ 细胞膜 ⑦ 线粒体 3.2.1、 ① 细胞膜 ② 细胞质 ③ 细胞核 ④ 线粒体
5.2.2 ① 成熟区 ② 伸长区 ③ 分生区 ④ 根冠区 ⑤ 突起 、 根毛 、 水 和 无机盐
⑥ 生长 、 伸长 ⑦ 较小 、 正方形 、 紧密 、 新细胞 、 关键 ⑧ 较大 、 不规则 、 不整齐 、 保护
5.4.3 1、 （1）树皮、韧皮部、筛、有机物 （2）形成层 、 不断增粗 （3）木质 导 输导水分和无机盐 2、 ① 生长点 ② 幼叶 ③ 芽轴 ④ 芽原茎
⑤ 顶芽 ⑥ 叶 ⑦ 茎 ⑧ 侧芽
5.5.2 ① 雄蕊 ② 雌蕊 ③ 花瓣 ④ 花萼 ⑤ 花托 ⑥ 花柄
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