部编版七年级道德与法治上册复习提纲
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 核心考点:
1．为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上? (1)我们有了一个新的名字——中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。 2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义?? 3．中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 5．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。 6．少年为什么要有梦想?
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有梦想，就有希望。
(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 7．今天的少年梦想具有怎样的特点?
(1)与个人的人生目标紧密相连。 (2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8．怎样拉近梦想与现实的距离（怎么样实现梦想）?
(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 (2)努力，是梦想与现实之问的桥梁。 9．什么是努力?
(1)努力是一种生活态度。 (2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 (3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 10．怎样为实现梦想而努力? (1)努力，需要立志。
①志向是人生的航标。
②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(2)努力，需要坚持。
①把努力落实在每一天的具体行动中。②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 归纳提升
※实现理想的途径：(1)需要对人生作出规划。 (2)要脚踏实地、全力以赴。
1
(3)要不断增强自身能力，提高自身素质。 (4)要不屈不挠、坚持不懈。 第二课 学习新天地 核心考点
1．初中阶段的学习包括哪些内容?
(1)知识的获取。 (2)各种能力的培养。 2．生活中，学习表现在哪些方面?
(1)学习不仅仅局限在学校。 (2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (3)从经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则?? 3．学习态度：自觉、主动。 4．为什么我们要终生学习？ (1)学习伴随着我们的成长。
①人有学习的天性。 ②人的成长，是一个不断学习和发展的过程。 (2)学习没有终点。
①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断坚持学习，不断地充实自己。 ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 5．学习是怎样点亮生命的?
(1)学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活。
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 (2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
(4)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基． 6．如何认识学习是苦乐交织的? (1)学习中有快乐。
①对某方面的知识有强烈兴趣时。②自己解决某个问题时。 ③学习中找到志趣相投的同伴时。 ④发现自己的潜能时。 (2)学习中有辛苦。
①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。 ②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 ③学习需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)学习过程带给我们美妙享受。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。 7．怎样学会学习?
(1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。(3)要善于运用不同的学习方式。 ①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
8．怎样发现和保持对学习的兴趣?
(1)学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 9．提升学习的学习方法有哪些?
(1)合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 (2)学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 归纳提升
缓解学习压力的方法：(1)明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。 (2)了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
2
第三课 发现自己
核心考点：1．我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。 2．正确认识自己有什么重要的意义?
(1)可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)可以促进与他人的交往。
①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。②更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 3．我们可以从哪些方面来认识自己?
(1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。 (2)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。
(3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 4．认识自己的途径：自我评价和他人评价。
5．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义? (1)自我评价的意义：
①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。 ②能帮助我们调节和控制自己的行为。 (2)他人评价的意义：
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 6．怎样正确对待他人评价?(P30)
(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 (2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。
7?接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。8．怎样接纳自己? (1)需要接纳自己的全部。
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。 ③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 8．怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?
(1)要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 9．怎样做更好的自己?
(1)需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 (2)需要主动改正缺点。
①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。 ②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 (3)需要不断激发自己的潜能。
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
10．怎样激发我们的潜能?
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。 归纳提升
正确认识自己的意义和方法：
(1)意义：①明己之长，知己之短；②发掘自身潜能，提高自身素质。 (2)方法和途径：
①正视现实，实事求是，全面客观；②用发展的眼光；③自我观察、与他人比较、他人的评价等。
3
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
核心考点：1 长大，意味着什么？
(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 (2)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化? (1)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 3．我们的交友现状是什么?了解、反思自己的交友现状有什么意义? (1)交友现状：
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
②在与朋友的交往中。有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 (2)意义：①可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。 ②学会处理交友中遇到的各种问题。 4．朋友对我们有哪些影响?
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
(3)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 5．朋友的积极作用体现在哪些方面?
(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。 ②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。 ③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
(2)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 6．真挚友谊的特质体现在哪些方面? (1)友谊是一种亲密的关系。
①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。 (2)友谊是平等的、双向的。
①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 、 ②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。
①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 7．对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些? (1)友谊不是一成不变的。
①原因：自己变了、对方变了、环境变了??
②要求：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，差别对待竞争的态度。
①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦． ②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。
①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 易错易混
为朋友两肋插刀，做事“够朋友”才是真正的友谊。
4
点拨：这种观点是错误的，为朋友两肋插刀，是“江湖义气”的表现，不是真正的友谊，其结果只能是伤害朋友，伤害友谊。 第五课 交友的智慧 核心考点：
1、 如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己 （2）建立友谊，需要持续行动 2、如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方（2）呵护友谊，需要学会尊重对方（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
3.怎样培养和发展真挚的友谊？答案是建立和呵护友谊的方法，见第1题和第2题 4.网络交往的特点？虚拟、平等、自主
5..慎重结交网友应该怎样做？（或者我们为什么要慎重结交网友？ ）
答：①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
6.在网络世界里应该如何保护自己？
①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
②对陌生人的邀请，不轻易接受。③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 ④遇到问题时，要学会求助。 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间
核心考点：1．如何了解教师职业？（教师职业的特点和要求）p61-62
(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
(3)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2．如何走进风格不同的老师？（要学会接纳和尊重不同风格的教师）
(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
(2)态度：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。
(3)意义：尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 归纳提升
3、如何面对风格不同的老师？P64
（1）承认老师的差别。（2）发现不同风格老师的优点。（3）了解老师教育行为的目的。（4）主动交往。 4．怎样理解“教学相长\
(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
(2)学生的态度及发挥的作用：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 5．如何对待老师的表扬和批评?P67
(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
5