九、开心阅读。(12分)
用冰取火
冰与火是不相容的，难道用冰还能取火吗?你可能会发出这样的疑问。那就来讲一个故事作为回答吧。 从前，有一个探险队到达南极洲。那正是南极洲的盛．(chéng shèng)夏季节，说是盛夏，其实也在零下二十度左右。有趣的是，这时没有了白昼、黑夜之分，柔和的太阳一直徘(pái)徊(huói)在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
他们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，克服重重．(chóng zhòng)困难，进行科学探测。当他们到达一个孤．(hú gū)岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭。打火器找不到了，能找的地方找了个遍，也不见打火器的踪影。
没有火，就不能坚持工作；没有火，就不能生活；没有火，就没有生命。 大家一筹(chóu)莫展，陷于绝望。
“难道就真的束手无策，等待无情的死神的到来?”一个年轻的队员，眯着深陷在高高眉棱下
的两眼，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。最后，他终于想出了一个办法。
他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摸弄，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟??火绒冒出一缕淡淡的青烟。这缕青烟牵动着每个人的心，牢牢地吸引着每个人的视线。又过了一会儿，火绒上出现一个红点，接着便．(pián biàn)燃烧起来了! 这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的快乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们挨个和那个年轻队员热烈地拥抱，亲吻。他们把他高高举起，齐声喊着：
“我们的普罗米修斯!我们的普罗米修斯!” 1．用“＼”划去文中加点字不正确的读音。(2分) 2．请你把这些词语恰当地搭配起来。(4分) 茫茫的 死神 久久地 举起
无情的 冰原 轻轻地 思索
淡淡的 双手 牢牢地 刮 温暖的 青烟 高高地 吸引 3．那个年轻的队员是怎样做“冰透镜”的?请你把制作过程用“﹏”在文中画出来。(3分)
4．这篇短文叙述的是一位年轻的探险队员用冰取火，使大家走出困境，获得生存希望的事。
从而( )。(3分)
A．向人们介绍南极洲是个寒冷的地方
B．告诉人们用冰也能取火
C．赞扬那个年轻的探险队员遇事沉着冷静，善于运用科学知识，就地取材，解决困难的精神
D．赞扬探险队员们克服困难的顽强意志 十、妙笔生花。(30分)
儿时发生的事多如牛毛。也许有的会令你快乐得哈哈大笑，也许有的会让你急得哇哇大哭。回忆儿时发生的事，以“那一次，我笑(哭)了”为题，把印象最深的一件事写下来，让读者分享你当时的快乐或悲伤。
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7单元
一、书法展示台。(8分)
作 如 山 大
干 院 观 大
二、汉字亲兄弟。慧眼巧选择。用“——”标出正确的字组成词。(8分)
(挺 庭)院 流(躺 淌) (漫 慢)画 横(贯 惯) 大(堤 提) 环(镜 境) 杭(州 洲) 山(铃 岭) 三、下列词语搭配恰当的画上“√”，不恰当的改正过来。(6分)
发现电灯( ) 生活富强( ) 发挥作用( ) 任务艰苦( ) 发扬传统( ) 树立制度( ) 四、给带点的宇选择正确的解释。将序号填在括号里。(6分) 1．望：①向远处看 ②探望 ③希望 ④名望 A．一望．无际( ) B．喜出望．外( ) C．看望．病人( ) 2．漫：①水过满，四处流出 ②淹没 ③满，到处都是 ④广阔，长 A．漫．天卷地( ) B．漫．漫长夜( ) C．漫．过桥面( )
五、把下面词语按要求归类。(8分)
人山人海 鸟语花香 山崩地裂 气吞山河 青山起舞 粉妆玉砌 山欢海笑 枫叶似火
1. 含比喻的： 2. 含拟人的： 3. 含夸张的：
六、句子变脸。(8分)
1．小鸟在枝头呜叫。
改为拟人句： 2．泰山日出的景色真美丽。
改为比喻句： 3．故乡的山多么雄伟，故乡的水多么甘甜，故乡的人多么淳朴!
仿写排比句： 4．这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗?
改为陈述句：
七、日积月累。(8分)
1．先天下之忧而忧， 。 2． ，近墨者黑。
3．水光潋滟晴方好， 。 ，淡妆浓抹总相宜。 4．浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
5．可它为什么又叫“三潭印月”呢?原来每年 的晚上，月亮 的时候，正好照在湖的中心。
八、课文精彩片段回放。(8分)
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄．(bó báo)雾。镇海古塔、中山亭和观潮台(屹立 耸立)在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤．(dī tí)上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
1．用“＼”划去带点字的错误读音和括号中使用不当的词。(1分)
2．作者观潮的时间是： ，地点是： 。(1分) 3．潮来前，江面上景色是什么样的?(2分)
(1) ； (2) 。 4．岸上的状况如何?说明了什么?(2分)
5．这段话主要写的是：
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。(2分) 十、妙笔生花。(30分)
九、开心阅读。(10分)
秋天的早晨
①伙伴们，你欣尝过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的，令人神往的仙境。 ②雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛问、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
⑤太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球。静静地依傍着大地。
⑥一瞬间，阳光穿过丛林，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了，人们三五成群地下地了。 ⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1．用“O”圈出一、二自然段中的三个错别字，并按顺序分别改正。(1分) A． B． C．
2．短文是通过对 、 和 等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。(3分) 3．用“——”标出文中写出太阳升起来变化“快”的词语。(2分)
4．下面的句子，哪些是比喻句，哪些不是比喻句?(分别用“√”或“×”表示)(4分) (1)白云像绸带飘舞着。 ( ) (2)你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
( )
(3)(那太阳)先是一丝，像红色的线，不—会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘
子。 ( ) (4)一转眼，(太阳)变成了红色的大气球。 ( )
题目：校园的早晨
提示：留心观察校园早晨的景色，抓住早晨校园景物的特点进行描写。
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8单元
一、对号入座。(8分)
愁 仇 钢 刚 庭 廷 渡 度
忧( ) ( )才 朝( ) 温( ) ( )恨 ( )铁 家( ) ( )河
二、书法展示台。(6分)
怀 强 无可
地 除 不展
三、词语积累站。(8分)
1．用“——”画出多音字，并写出另一读音，然后用另一读音组词。(4分) 丢三落四 大腹便便
( ) ( ) 参差不齐 发人深省
( ) ( ) 2．我会填。(4分)
千里( )( ) ( )( )战功 威风( )( ) ( )( )不舍
四、花落谁家。(6分)
爱戴 爱护
1．我们要( )学校的花草树木。
2．周总理是一位受到中国人民( )的好总理。 抚养 赡养
3．年迈的爷爷独自一人担负起( )孙儿的重任。 4．( )老人是中华民族的传统美德。
成绩 成就
5．袁隆平爷爷在杂交水稻方面取得了巨大的( )。 6．我们不能因取得一点儿( )就骄傲自满。
五、根据课文内容填空。(9分) 1．你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若 ，你就 ； 你若 ，你就把 ！ 2．几天后，女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人， 上战袍， 上 骏马，跟着队伍出征了。她 黄河， 燕山， 来到了前线。 3．《军神》一文中的“军神”是指 ，为他进行手术的是 医生。
六、句子创作坊。(8分)
1．刘伯承的意志很坚强。
改为感叹句： 2．张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。 修改病句： 3．缩写句子。
(1)金色的阳光照遍了美丽的田野。
(2)忙了几天几夜的女娲找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。
七、排座位。(5分)
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫、蜂飞蝶舞。 ( )溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。 ( )人们正在田野里忙着收割庄稼。 ( )一条小溪从我们的村子里流过。
( )小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。
八、古诗诵读。(8分)
1．解释带点的词语。(4分)
(1)爆竹声中一岁除．．．，春风送暖人屠苏．．
。 - 14 -
一岁除： 屠苏： (2)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ．．．
瞳瞳： 换：
2．这首诗描写了什么传统节日，诗中写到了它的哪些习俗?(4分)
3．写出近义词。(2分)
吩咐—( ) 增添—( ) 疲倦—( ) 叮咛—( ) 4．请给第一自然段选择段意，在括号中画“√”。(2分)
(1)朱总司令像慈父一样。 ( ) (2)朱总司令教育大家发扬阶级友爱，团结互助的精神。 ( )
九、开心阅读。(12分)
朱总司令关怀战士
朱总司令对战士的关怀，真是没有一处细微的地方不照顾到。行军时，每当通过崎岖狭窄的山路，他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖去!”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走走西瞧瞧，检查部队住下来了没有……他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱，团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部，多带出一个同志，就给革命增添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好榜样!长征途中，他的马常常是让给走不动的伤病员骑。
那时候 我们是骑兵警卫班 途中 班长胡光同志的马在一次战斗中被打死 从此他只好步行 有一次行军 他的脚碰伤了 走路一瘸一拐的 眼看就要掉队了 后来 这事被朱总司令发现了 他忙亲切地问 小胡 脚怎么了 骑上我的马吧
没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，不骑吧，眼看就要掉队了，骑吧，朱总司令这么大年纪给自己让马，心里实在不忍……他正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。饲养员同志说：“你就骑上吧!”
胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情经过告诉我们。大家听了，都非常感动。胡班长更是感激，他以后悔的心情像做总结似的说：“在朱总司令面前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给你骑。……他这么大年纪了，我们骑马让他走路，心里怎么能过得去呀!”说着眼圈又湿润了。 从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争着向前唯．．．．．恐落后．．．
地让马。 1．把短文中画横线的两处换上合适的成语，按顺序写在下面的括号里。(2分) ( ) ( ) 2．给第二自然段加上标点符号。(3分)
(3)朱总司令对战士的关怀是细微周到的。 ( ) 5．读了文章，你认为朱总司令是一位怎样的人?(3分)
十、妙笔生花0(30分) 题目：《我有一位好 》
提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……
要求：把题目补充完整，通过一件具体的事例来写人物的特点。
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