2012-2013 学年度 第 二 学期
教 案
学科： 安 全 教 育 年级： 四 年 级 姓名：
小学
全 册 备 课
本册教材共九课，主要内容包括交通法规我遵守、提防可疑的陌生人、教 材 不要私自去游泳、预防家庭中的意外伤害、安全使用家电和燃气、远离健 分 康”杀手”、到公共场所要注意安全、雷雨到来的时候、地震来了怎么办。 析 学生已进入中年级，.已有一定的安全知识基础，但自我防护能力和自学情养他们的自我防护能力，另外由于学生家庭条件，兴趣，爱好有差异，对分知识掌握程度有深有浅，个别淘气的学生总以为不学也好，须在具体教学析 中加以纠正。 教 学 目 标
救能力较差，教学中更多引导激发他们，对他们进行系统的安全教育，培1.提高学生自我防护意识，培养学生自护自救能力 2.教学生掌握基本的安全防护知识，预防各种侵害 3.使学生了解基本的安全规则，能进行自我防护 教 学 重 难 点 教会学生自救自护是重点。 饮食卫生，消防安全是难点。 1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并教学措施 让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。 3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。 4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。 1.注意教材的整合，用发展的眼光看学生。 2.注意观察学生的平日表现，从实际出发对学生进行安全教育。 3.课内课外相连接，加强学生的课外安全教育。 1、交通法规我遵守。 1课时 2、提防可疑的陌生人。1课时 教学中注意的问题 课 时 安 排 3.不要私自去游泳1课时 4.预防家庭中的意外伤害。1课时 5.安全使用家电和燃气。1课时 6.远离健康”杀手”。 1课时 7.到公共场所要注意安全。1课时 8.雷雨到来的时候。1课时 9.地震来了怎么办。 2课时 课题 课时 交通法规我遵守 1 使用2.27 时间 情境实践活动课型 新授 教法 教学法 1、知识与技能：识记必要的交通安全知识，遵守交通规则，确保交通安全。 教 材 分 析 2、过程与方法：通过本课学习，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的教学 行为习惯。 目标 3、情感态度价值观：让学生明白要全面建设小康社会，需要加强社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历，充分认识自觉遵守交通规则的重性以及不遵守交通规则所带来的危害性，增强安全意识。 重点 中学生日常生活中常见的交通规教 多媒体 难点 则。领会和掌握交通指挥动作。 具 教学过程 （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应*哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守 交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 （四）遵守交通法规，贵在自觉（骑车人、行路人、乘车人） 小品 （五）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （六） 【学生实践】制作一条宣传标语 要求：以“珍惜生命,遵守交通法规”为主题，语言流畅、朗朗上口 交 通 法 规 我 遵 守 板书 设计 课后 反思