你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
六、默写古诗并填空。
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子 [宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮， 春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。 千门万户曈曈日， 至今不会天中事，
总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。
这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是 元旦 时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是 中秋 时的情景。我国的传统佳节还有 元宵节 、 端午节 、 七夕节 、 重阳节 等。描写我国传统佳节的诗句还有 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。
七、默读短文，完成练习。
塘 栖（有删节） 丰子恺
塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（陈列 罗列√）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝 呷√）一口花雕，（嚼√ 吃）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。
1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
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2、写出下面句子的意思。
塘栖镇上落雨，淋勿着。 塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。 3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《 鸿门宴 》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《 水浒传 》。跟他们性格相似的人物还有 张飞、李逵 等。
4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细？为什么？
答：其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒
店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。 5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。
立夏日——野炊 到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。
人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第三组 答案
10 十六年前的回忆
一、看拼音，写词语。
han hu jian rui kong bu mo gui （ 含 糊 ） （ 尖 锐 ） （ 恐 怖 ） （ 魔 鬼 ） ku xing fei tu ju liu shu ji （ 苦 刑 ） （ 匪 徒 ） （ 拘 留 ） （ 书 籍 ）
二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、形容很多人同时闯进门来。（ 一拥而入 ） 2、严肃而厉害。（ 严峻 ） 3、领会别人没有明白表示的意思。（ 会意 ）
三、选词填空。
残暴 粗暴
1、匪徒冲着人群（ 粗暴 ）地喊叫：“不许过来！” 2、（ 残暴 ）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。
严峻 严肃
1、老师（ 严肃 ）地批评了我，我感到很惭愧。
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2、面对猖狂的案犯，刑警队长的神情显得格外（ 严峻 ）
四、阅读课文并填空。
1、课文按照 时间先后 顺序写了 被捕前 、 被捕时 、 法庭上 和 被害后 发生的事情。给我印象最深的是 法庭上 发生的事，因为 李大钊面对敌人坚贞不屈、视死如归 。
2、课文最后三个自然段与开头 首尾呼应 。这样写的好处是： ①是文章的结构更加完整；②说明了作者永远不会忘记那个日子 。
五、品读课文片段，完成练习。
（一）
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答
我”，这是为什么？从中你体会到了什么？
答：这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中我体会
到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。
（二） 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1、在方框里填上恰当的标点符号。
2、读一读父亲的话，从中可以看出父亲是一个怎样的人？
答：从中可以看出父亲是一个顾全大局，不顾个人安危，对革命工作高度负责的人。
（三） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
用“﹏﹏”画出描写父亲外表的词语，用“——”画出描写父亲神情的词语。从这些词语中你体会到了什么？ 答：我从这些词语中体会到了父亲已经经受了严刑拷打，但他还是坚贞不屈、视死如归。
（四）
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父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定”、“非常沉着”？ 答：因为父亲的内心被一种伟大的力量占据着，就是对革命事业必胜的信心，所以他非常安定，非常沉着。
六、小练笔。
祭扫烈士墓。站在烈士墓前，你想到些什么？请以下面这句话开头，写一段话。
站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。黄继光为了保护队伍的前进，用自己的胸膛挡住了飞射的枪弹；董存瑞为了炸毁碉堡，用自己的身体和手臂充当炸药的支架；李大钊在严峻关头不撤离北京，用自己的冷静让敌人无可奈何；江姐忍着十指锥心的疼痛，咬紧牙关，不吐露一个字……正是这些战士用鲜血、用生命换来了我们现在的幸福生活。
12 为人民服务
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
剥削（ xuē√ xiào ） 兴（ xīng√ xìng ）旺 ．．
追悼（ diào dào√） 炊（ cuī chuī√）事员 ．．
二、数笔画，并填空。
1、“鸿”字共（ 11 ）画，第10画是（ ）。鸿毛的意思是（ 大雁的羽毛 ）。
2、“鼎”字共（ 12 ）画，第6画是（ ）。“鼎”在古代是指（ 烹煮用的器物 ）。
三、把下列成语补充完整。
五（ 湖 ）四（ 海 ） （ 精 ）兵（ 简 ）政 死得（ 其 ）（ 所 ） （ 鼎 ）（ 鼎 ）大名
四、查字典，先解释带点字的意思，再写出整句话的意思。
固：本来。 或：有的人。 于：表示比较。
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人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。
五、阅读课文并填空。
《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上作的演讲。文章还偷就提
出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨—— 完全、彻底地 为人民服务。 然后结合当时的实际，从三个方面说明：一是树立 “为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观 ；二是 正确对待批评，为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的、改正错的 ；三是 搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来 。
六、品读课文片段，完成练习。
（ 因为 ）我们是为人民服务的，（ 所以 ），我们（ 如果 ）有缺点，（ 就 ）不怕别人批评指出。（ 不管 ）是什么人，谁向我们指出（ 都 ）行。（ 只要 ）你说得对，我们（ 就 ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1、在括号里填上合适的关联词语。
2、仿照短文中的第一句话，用所填的关联词语写句子。
因为拥有梦想，所以，如果我们能经受住命运的考验，一直坚持下去，就一定会走向成功。
因为班干部是为同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。
3、这段话共有 6 句话，主要论述 我们应该正确对待别人的批评。 第一句话论述 我们不怕别人批评 的原因；第二句话指出 我们欢迎任何人的批评 ；第三、四句话论述采纳批评的前提，就是“说得对，对人民有好处” ；第五句话举 李鼎铭“精兵简政” 的例子 的例子进一步说明 我们愿意采纳任何人的正确的意见。
4、这段话各个句子之间环环相扣，论述严密。像这样的段落课文中还有不少，
请摘录其中一段。
详见《语文书》 ①②⑤自然段。
七﹡、综合性学习。
为人民服务的新闻
广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危急。接到报警后，消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平
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