七年级下册语文第四单元的综合性学习《孝亲敬老，从我做起》
课文 执教者 基本信息 所属教材目录 人教版七年级语文(下)第四单元的综合性学习 人教版七年级语文(下)第四单元的综合性学习.新教材安排孝亲敬老方面的综合性学习实践，意在让学生学会孝敬自己的父母。 因为百德善为首，百善孝为先。孝是立德之本，教材分析 是一切美德形成的起点和基础。如果更进一步，“老 吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。教材如此安排，旨在让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。 学情分析 现在的孩子，普遍生活条件都不错，加上大多数是独生子女，父母给的爱多了，反而使很多孩子缺乏了爱的能力，形成了“以自我为中心”的心理状态。 对父母为他们所做的一切，学生不但不能体会，不知感恩，更不知珍惜。 而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为孝亲敬老，从我做起 郭冬娟 课时 1课时
父母不理解自己。本节课引导孩子们理解父母，感受父母的关爱，唤醒孩子们心中的爱，学会感恩。 教学目标 1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 教学重点 １、懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 ２、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 教学难点 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 课前准备 自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、相关名言警钟或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。 课时安排 1课时 教学环节 教学活动一 新课导入 教师活动 学生活动 设计意图 中华民族有一种看 PPT ，根据所 美德叫“孝”，给出的图片，说
古人有云“百善出与之相关的成 孝为先”，一切语。 事情从孝开始做 起。羊有跪乳之请同学讲述有关激发学生兴趣。 恩，牛有舐犊之故事，名言警句。 情，大地乃万物之源，父母是我们的生命 之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 教学活动二 征集活动方案 孝敬父母。让我积极参与讨论， 们从现在做起，大胆发表自己的 体谅父母，关心看法，与大家一 父母，孝敬父母，起交流。认真倾 并敬爱老人。本听别人的发言， 月我们班策划、可以边听边记下 组织一次“孝亲别人讲话的重点
教学活动三 分工合作， 组织活动。 敬老月活动”。 或对自己有启发积极参加孝亲敬一、.征集活动方的内容。 案。分小组制订 一个“孝亲敬老 月”活动方案。 方案包括活动目 标、活动时间、 日程安排和人员 分工等内容。 老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。 让学生学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。 我们习惯了被爱根据拟定的活动 方案，分工合作，以“孝亲敬老，而不会爱人，我组织一次“孝亲从我做起”为主们被浓浓的爱包敬老月”活动。题，布置宣传栏、围却无所知。让可参考教材第黑板报，制作“孝我们唤醒心灵，102页“资料亲敬老月”活动感受亲情，尊敬二”，制作宣传海报，积极宣传，长者，从现在做海报，并邀请别营造校园孝亲感起。 班的同学参加本恩的氛围。 班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。
教学活动四 体会与感受 通过活动，你对 孝敬父母长辈并“孝亲敬老”是讲孝亲故事，古不是要求我们轰不是有了新的理籍中关于“孝”轰烈烈地去为父解和认识？古往的论述。 今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材第103-104页“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、