二、再读课文，整体感知文意。
1、学生讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他孩子仔细倾听。 2、指明学生读课文，学生注意字的读音。 3、教师范读课文。 4、生字词学习。
邮递 包裹 破 漏 懊丧 刺猬 正巧 绚丽 礼物
三、三读课文，老师和学生一起讨论阅读重点。
1、小路上是鲜花是什么时候开放的？ 为什么小路上开满了鲜花？ 2、课文哪些地方写出了鲜花的美丽？说一说，读一读。 3、为什么小路上会开满了鲜花？ 4、学生齐读课文。 四、拓展延伸。
1、学生说说在哪些地方还见过这么美好的鲜花。
2、学习了课文后，我们应该怎么做让我们生活的环境更美好/
五、布置作业。
熟读课文，抄写课文应重点掌握的生字词。
板书设计：
3、开满鲜花的小路 五颜六色 花朵簇簇
美好的礼物
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4、邓小平爷爷植树
教学目标
1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重难点
正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
课时安排：一课时 教学流程 一、激趣导入
1.分别出示邓小平画像和植树图。提问：
(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)
(2)再看着张图，邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。
2.出示课题学生读好课题。 二、合作学习完成预习
1.小组成员轮流分段读课文段，其他同学在听时把自己不认识的字画下来。 2.互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。 3.小组边读课文边思考下列问题：
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(1)爷爷植树时多大年龄了?
(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来? 学习方法：在段中逐句找在画上记号。
三、反馈、质疑、自悟
1.全班器读课文
2.说说通过自己读书你知道了什么? 3.有什么不懂的问题?
四、朗读、感悟、体会
1.选择自己喜欢的段落，读给大家听，并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。
2.指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。
3.讨论交流：邓爷爷那么大年龄了，工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做?
五、学习积累词语
1.课文有很多用得非常好的词语，学着找一找，画出来，再读几遍。 2.小组内交流，各自画出的词语是什么。
五、布置作业。
熟读课文，抄写课文应重点掌握的生字词。
板书设计：
4、邓小平爷爷植树
挖 挑选 移入 填 仔细看看 扶正 （美丽的风景）
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5、雷锋叔叔，你在哪里
一、教学目标：
1、会认12个字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 二、重点难点：
1、重点：认字、写字、朗读课文。
2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。 三、教学方法：
自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 四、教学准备：
投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。
教学过程：
一、 创设情境，引入课题
1、图片导入。出示雷锋画像：你们认识他吗？学生利用互联网查找有关雷锋生平的资料。
2、教师利用百度mp3播放歌曲《学习雷锋好榜样》，并让学生学习。 师：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？（板书课题，指导书写“锋、叔”二字）
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，要求把课文读正确、流利。
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2、小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视，重点强调
“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。
同桌检查读────开火车读──男女接力读 3、指名按小节读课文，师生共同听读评议。 三、细读课文、指导感悟
1、自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子反复多读几遍。 2、重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。
3、多种形式读文：范读──引读──自由选择伙伴合作读
教师：同学们，除了诗中给我们展现的几件好事之外，雷锋叔叔还做了许多好事。请同学们；利用互联网查一查，并在小组里交流一下。
教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家等故事。
4、齐读最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。
（1）小组讨论，理解这句话的含义。
（表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。）
（2）组织交流
1、雷锋叔叔还会出现在哪里？让学生讲讲互联网上查到的雷锋的故事，。 2、在我们身边有这样的同学吗？举例说说班级的同学都做过哪些好事。
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