（二）研究人员分工 姓名 职 称 工作单位及职务 刘红廷 小一 城南小学副校长 学术专长 学校管理 课题组中的分工 课题负责人，负责课题指导、人员组织与分工、课题经费的筹措与管理 陈前进 小一 城南四（3）班语文教师班主任 语文教学及研课题组秘书，负责《课题研究方案》、《研究工作，擅长究报告》的形成，落实低年级教学模式研文秘工作。 究、评价体系的构建 陶承宝 小一 城南四（4）班语语文教学及研负责课题申报、研究及工作报告的撰写，文教师班主任 究工作 落实高年级教学模式研究任务 刘芳 小一 城南三（4）班语语文教学及研负责各阶段的计划与总结，落实“农民工文教师班主任 究工作 子女教育”教学策略研究 胡晓静 小一 城南二（1）班语语文教学及研负责课题的调查报告、中期报告，落实教文教师班主任 究工作 学模式评价体系研究。 陈瑞容 小高 城南三（2）班语语文教学及研负责中年级教学模式研究，形成教学模式文教师班主任 究工作 案例集。 费明才 小一 城南三（3）班语语文教学及研负责课题会议记录，负责教学案的收集、文教师 究工作 整理与存档 满凤兰 小高 城南三（2）班数数学教学及研负责课题会议记录，负责教学案的收集、学教师 究工作 整理与存档 九、经费预算及保障条件
（一）完成本课题研究的条件分析
本课题负责人刘红廷同志系黔江区城南中心校品德与社会教师，曾参与全国教育科学“十五”规划课题“创新学习研究与实验”子课题《创设问题情境教学模式的研究》课题研究工作，取得较好成绩，受到课题负责人及其他主研人员一致好评。在**年获**奖。近年来一直坚持撰写论文，如《教师课堂提问的艺术》、《争做新课程理念下的好老师》、《让学生认识到“我能行”》等论文在市级论文大赛中获奖，指导学生征文竞赛“保护环境，从我做起”获区级二等奖。另外几位主研人员都是我校刚结题的课题负责人和主研人员。其中陶承宝同志是已结题区级重点课题
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《小学语文综合性学习模式与策略研究》的负责人，在课题研究中取得了较多的研究成果。
科研成果的社会评价：我校先后进行了全国教育“十五”规划子课题《创设问题情境教学模式的研究》，市级课题《流动人口子女义务教育问题研究》、《小学综合实践活动课程实施与开发研究》，三个区级课题《学困生心理健康教育对策研究》、《未成年人思想道德现状研究》、《小学语文新课程教学中的德育教育研究》的研究，均取得较多的研究成果，有5篇调查报告和多篇课题论文在市级论文评选中获奖。在研究中，我们有机的与课改相结合，让课题研究成果为新课程改革服务，从而有力推动了我校新课程实验扎实而有效开展。我校以“课题促科研，科研活课改”的做法以及取得的相关成果受到区级相关部门和社会的高度赞赏。
完成本课题研究的能力和时间保证：该课题的研究周期为2年，实施面为城南中心校及辖区内村校，主研人员7人，参研人员近四十人。之前，我校人人有课题，个个有论文，在研究中取的了丰富的研究成果，积累了丰富的研究经验，形成了较强的科研能力。同时，在课题管理方面也初步形成了一套行之有效的管理制度，这为我们完成本课题打下了坚实的基础，也是完成本课题的重要保证。
资料设备：为了搞好该课题，我们坚持订阅教学杂志及其他课题资料，同时定阅国内外有名的教育科研报刊杂志，订购优秀课堂实录。利用网络教室，学习他人的先进经验和成果，与专家交流。
科研手段：充分利用学校的现代化的远程教育设备，依托信息技术网络，通过自己探索、设计来完成。
（二）经费预算及来源
该课题大概需要经费20000元，其中管理费1500元、资料费5000元、外出学习差旅费8500元、印刷费5000元。这些费用主要由学校负责投入和管理。
2014年10月
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