（1）学校应该达到哪些教育目标？
（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？ （3）怎样才能有效地组织这些教育经验？
（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？
【命题立意】泰勒的课程模式属于常考题，要加强记忆。★★★
四、论述题(本大题共2小题，每题9分，共18分)
1．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。(长沙市) 2．试论述一名合格的教师应具备的素养。(广州市) 四、论述题
1．（1）合理安排复习时间； （2）适当的过度学习； （3）克服记忆的相互干扰； （4）运用多种感官协同记忆；
（5）采用多种形式复习。（结合实际进行论述） 【命题立意】考查正确复习的方法。★★★★ 2．（1）教师的职业道德素养：忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；为人师表。 （2）教师的知识素养：政治理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。
（3）教师的能力素养：语言表达能力；组织管理能力；组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思能力。
（4）职业心理健康：高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格。 【命题立意】考查教师的专业素养的内涵，招教考试中经常出现。★★★★★
五、案例分析(本大题12分)
【材料】一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”
经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。
这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。请你就此案例谈谈你的看法。
答案要点：一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这种发自内心的评价更容易被学生接受。