壮大，招生人数的增加，教师队伍也不断地注入了新鲜血液，大批青年教师的加入，使高校教师队伍的面貌发生了巨大变化。 2.如何提高青年教师的核心素质
如何让青年教师快速融入其中，建设好高校教师队伍，使青年教师顺利承担起教书育人的重担至关重要。教师要通过人格魅力影响学生，教师是一个神圣的职业，教书育人，影响着下一代人，可以说是灵魂塑造师也不为过，所以教师要有高尚的灵魂，努力提高师德修养和文化修养，以自身为榜样，为学生做出表率。青年教师更应该严格要求自己，因为青年教师年龄与学生差距不是很大，所以沟通起来没有代沟，更应该以自身树立榜样，教师的语言要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板。提高专业知识，加强教育方法的研究。教师要尊重学生，使师生处于一个平等交流的地位。帮助学生开发自身潜力，增加学生的自信心。对学生应“软硬兼施”既要严格的要求每个学生的行为，又要热情地帮助学生学习生活中所遇到的困难。正确引导学生，让学生实现自我学习，自我完善，自我提高。同时，青年教师一定要公正无私，富有爱心。
六、应用型人才培养质量与教师专业能力提高 1.教师要怎样实现专业能力提高
对于教育理论和教育观念的变革，教师应认真学习并积极。国家实行新的课程改革旨在使教育质量提高，使学生的综合素质提升。教师要积极响应国家号召，就要具有扎实的专业功底，整
合知识体系，通过网络学习自我完善，提高教学能力，并根据学生学习能力的不同程度，制定不同的培养方案。 2.应用型人才培养质量与教师专业能力有必然联系 学生的年龄段不同，表现的性格也不同，思想成熟度就更不相同了。教师面对这些学生时，需要不同的方式对待，所以，教师的心理素质应该良好，并且需要教育学和心理学知识的储备。同时，教师的专业知识一定要过硬，不断地通过网络，书籍丰富自己的专业知识，紧跟社会发展的步伐，不断更新自己的教学理念，有针对性地培养应用型人才，所谓名师出高徒，一个学术精湛的老师一定会培养出高质量的应用型人才。 七、教师职业道德建设的理论与实践 1.教师职业道德的重要性
教师专业能力的发展和教师队伍整体素质的提高，需要通过教师职业道德来约束。目前，教育改革和发展着重关注教师职业道德的建设和教师的职业道德素养的提高。因此，应把这一任务应用到教师教育工作中，顺应时代发展。教师一定要具备恒心、耐心、细心、决心、信心这五种“心”。要有奉献于教育事业无怨无悔的精神，要具有良好的品格。 2.如何使教师职业建设在实践中进行
教师职业道德形成与发展的基础，离不开教学实践。只有通过教学实践才能将教师职业道德进行良好的规范，加强职业道德信念和行为。职业道德要与教师平时工作的教学活动紧密结合，
培养教师职业道德实行的能力。人们品德形成的基础是实践，教师职业道德需要在平时的教学实践中得到实现。只有理论与实际相结合才能得到最大效果的发挥，不能纸上谈兵，要将教学计划应用到实际中。开展有深度的职业道德实践活动，不能只是空洞的喊口号，要实际组织相应的实践活动，与此同时，教师要注重以人为本，真正做到言传身教，建立科学的教师职业道德评价机制，评价标准要多样化，不能单纯以学生的成绩评定教师的职业道德，要看学生的品质等，还要创造良好宽松的校园环境，是学生和教师都能在和谐舒适的环境下共同进步。注重人文内涵的传播，学校管理制度的制定应该更人性化，这同样有利于教师职业道德的建设。 八、小结
教育改革是我国教育的必经阶段，各大高校正响应国家号召做着积极的改变，旨在使教育更适应时代发展与进步，这为国家利益的实现、经济发展后劲的增强，为每个社会群体和个体的发展，都提供了可靠保障和良好条件。