英语音标标准学习指南
●正确发音是说一口流利、地道的英语的关键。但是，很多人（特别是有了一些英语基础的人）都会忽略发音，而把精力放在了其他地方（例如词汇、语法等）。有些人会问：“发音有什么技巧吗？”其实，发音并不是一种技巧，而是语言的一个部分，要学好英语（尤其是口语），你就得先学好发音。英语中，每个词的发音都是由音标构成的，因此，练习发音要从学习音标开始。
第一节 慢速朗读句子，练习清晰标准的发音
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[I]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
双元音8个：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]
磨擦音10个：[f]、[v]、[θ]、[e]、[s]、[z]、[r]、[∫]、[]、[h]
破擦音6个：[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[t∫]、[] 鼻音3个：[m]、[n]、[?] 半元音2个：[w]、[j] 边音1个：[l]
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
一、元 音 （Vowel Sounds）
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚： 第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
[B]请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
第二组：[e]、[?]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[?]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[?:]、[?]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[?:]是个长音，是由口腔发出来的。[?]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[ɑ:]、[?]、[?:]、[?]
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[ɑ:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。 发[?]音时，嘴巴稍张，嘴形比[ɑ:]小，发音听起来短促、含糊。 与前面两个音相比，[?:]与[?]的嘴形一定要圆。其中，发[?:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[?]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[?]音听起来短促、含糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五组：[U:]与[U]
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[??]、[u?]
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
发[ai]时，可先发[ɑ:]音，然后再过渡到[i]音。 发[?i]时，可先发[?]音，然后再过渡到[i]音。 发[au]]时，可先发[ɑ:]音，然后再过渡到[U]音。 发[?u]时，可先发[?]音，然后再过渡到[U]音。 发[i?]时，可先发[i]音，然后再过渡到[?]音。 发[??]时，可先发[e]音，然后再过渡到[?]音。 发[u?]时，可先发[U]音，然后再过渡到[?]音。 由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
二、辅 音 （Consonant Sounds）
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。 (1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
[B]请减速：
These are some books and pens on the desk.
Please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
请减速：