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现为较敏感，这与女性感性、多疑、善变不无关系，故得出男性较女性更理性，而女性更敏感。
在外向性方面，男性外向度较女性高，外向型在男性中占76.0%，较女性高出近18个百分点，差异较大，而女性相对男性而言更偏于中向，这与男性更加偏于自信、乐观、大度不无关系，故得出男性较女性更开放，更外向。
在开放性方面，男性开拓性较强和较弱的比例较高，而女性则更趋于中和，男性保守的占72.0%，开拓占8.0%，而女性此两项分别为46.3%，2.4%，温和则占到51.2%，较男性高出30个百分点，这与男性更偏激，易冲动不无关系，由此得出男性与女性在开放性方面没有可比性，开放性与性别无关。
在宜人性方面，男性宜人性低的较女性高，在男性中占到12.0%，较女性高12个百分点，宜人性较高的各占到男性、女性的半数左右。这与女性更易接触，更易得到信任，易沟通交流不无关系，基于此，女性宜人性更强。
在尽责性方面，女性较男性得分高，女性中尽责性高的占到53.7%，高于男性近10个百分点，而相应男性尽责性低的高于女性也近10个百分点。因此得出，女性较男性更尽责。（详细数据见表4.2）
表4.2 性别与大五各因素
性别 低 情感稳定性 中 高 低 外向性 中 高 低 开放性 中 高 低 宜人性 中 高 低 尽责性 中 高 男0.280 0.320 0.400 0.00 0.240 0.760 0.720 0.200 0.080 0.120 0.400 0.480 0.200 0.360 0.440 性 女0.317 0.439 0.244 0.00 0.415 0.585 0.463 0.512 0.024 0.00 0.585 0.415 0.098 0.366 0.517 性 4.3研究总结
基于上述对东北大学秦皇岛工商管理专业同学的研究，得出如下结论： （1）情感稳定性与学习适应性成负相关的关系； （2）外向性与学习适应性无关系；
（3）开放性的两个极端对学习适应性有不良有影响，学习适应性一般对学习适应性有积极影响;
（4）宜人性倾向一般的学生的学习适应性更强，宜人性倾向一般对学习适应
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性有较强的积极影响;
（5）尽责性高有利于学习适应性，对学习适应性有积极的促进作用; （6）男性较女性情感更稳定、更外向；女性较男性更宜人、尽责；而外向性则与性别无关。
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第5章 研究的局限与展望
5.1大五人格研究的局限
1.本研究对象仅选取了我校08级工商管理专业的六十多名学生，调查仅限于同一个地区的同一个专业的学生，具有一定的局限性，所得出的结论对其他地区或是其他专业的学生没有足够的说服力。
2.样本中女性居多，所以男性的结果相对不具有代表性，有条件的话我们将会在今后的研究中克服男女比例不均衡这个不足，做更加精确的研究。
3.由单一的大五人格量表进行测试并不能使个体完全了解自身的学习适应性，具有一定的局限性，应该结合其他一些关于学习适应性方面的量表同时进行测试，如性格测试等量表，从而使大学生更加了解自身的状况。
4.限于本组人员能力水平和论文写作时间的限制，本次研究只是在性别、地域等方面对大学生的学习适应性进行了简单的分析和比较，对影响学习的因素，也只是在个性、个人认知与情感、社会因素、实践经验、人格类型、气质类型及情绪情感、受教育程度等因素方面做了简单的阐述，对其结果还有待进行更加细致的分析和解释。而且对于学习适应性方面的判断仅仅局限于学生是否得到过奖学金这一评判标准，评判标准过于单一。
5.限于本组人员处于大二初阶段，所学专业知识不够完善，还没有形成完整的管理思维体系，分析数据所得出的结论还有待进一步完善。这些只能在今后的学习生活中慢慢积累和学习。
5.2研究的展望
1.大五人格的研究和实践在中国都还很年轻，而我国的理论研究主要还处在引进国外学说的阶段。严格的说，人格并无好坏之分，但是人格会影响个体与环境的互动方式，会成为一个人成长的有利或者不利条件。因此充分的认识自己的人格特征，善于发现自己的优点和不足，一个人就能更好的适应环境和社会，更好的走向成功和幸福。而对于大学生来说充分认识自己的人格特征和学习适应性，
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则能更好的让其对自己未来的发展有了更直观的认识，在大学期间能够快速健康的成长。因此，我国有必要对大五人格进行更加深入的研究与讨论。使其充分的结合中国的国情与文化，制定出更符合中国人人格特征的一套理论体系，让外国研究理论为我所用。
2.鉴于实际情况，本次研究仅限于本校本专业。未来则可以将调查范围延伸至其他专业和其他学校，有条件的话也可让同学调动他们外省的在校大学生参与本次调查，以扩大调查范围，增强在全国大学生范围内的说服力，增加本次研究的权威性。并且希望能将大五人格理论应用于其他领域的研究，给予学生的生活、学习、工作以更高的指导意义。另外就研究方面来说可以根据被调查人是否为独生子女来进行研究，通过计算各个性格特点在独生与非独生子女中所占比重，来研究家庭环境对子女的性格形成的影响有多大。而后研究大五人格与工作效绩的关系，来研究性格特点对工作绩效的影响。
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