第三段：先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第四段：先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
本文四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 （三）三读课文，自主学习思考，小组合作交流：
文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。
第二段的第二层：将“不少的人”的表现、实质与白求恩的表现、精神对比。 第三段：先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，再与“一班人”对比。 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习 的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了 论点。
四、课堂练习。 （一）同步反馈 1．
①（B ）问 （D ）私 （C ）子 （ A）职 ②憔（ D） 苍（ B） 粉（ C） 纯（A ） 2．①满腔热忱②漠不关心③见异思迁④拈轻怕重⑤麻木不仁 3． ① 派遣 ②以身殉职 ③拈轻怕重 ④ 见异思迁 4． C
（二）课内阅读 1.① ⑧⑨ 2.②⑦⑩
3.被白求恩（或白求恩的精神） 白求恩对技术精益求精，且医术高明
4.白求恩同志 那些见异思迁，鄙薄技术工作的人 使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩 5.略 五、拓展阅读
1.妄自菲薄：过分的看轻自己。 孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。 2.要学会关心自己。
3.一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等。
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4.对比论证
5.照应文章开头，使全文首尾呼应，结构严谨。 6.言之有理即可。
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