中国传统文化概论
第四套习题
一、填空题
1. 文化是人类物质文明和精神文明的总和，也可以称之为人化。
2.《易传》共有七篇，包括系辞传、彖传、象传、文言、说卦、杂卦、序卦。
3. 《周易》一书内容博杂，我们可以认为它是一本筮占之书，也是一本哲学书， 亦或者是一本历史之书。
4. 儒的最原始的意义应指专门负责办理丧葬事务的神职人员。
5. 如果乾坤两卦表征中国传统文化的基本精神，则乾卦代表的是儒家的 进取精神，坤卦则代表道家的柔顺精神。
6. 优秀传统对于一个民族来说，具有民族凝聚和民族复兴等的积极作用。 7. 通行本的《周易》一书由易经和易传两部分组成。
8. 中国传统文化就其渊流来说可以理解为三教合流的过程，三教指 儒家、道教、佛教。
9. 宗法制形成于西周，秦代以后名存实亡。
10.儒墨两家都提倡爱人，但具体所指不同，儒家之爱是有差等之爱，墨家之爱 是指兼爱。
11.就儒道释三教的关系言，我们可以认为在中国传统文化发展的历史中存在 三教合流的趋势，也可以认为是儒道互补以吸收外来文化的结果。
12.“庄周梦蝶”、“朝三暮四”说明了庄子的相对主义思想。
13.古代人性论中，影响较大的有孟子的“性善论”、荀子的“性恶论”及 董仲舒的“性三品说”。
14.《系辞传》中有学易的四圣道，即辞、变、象、象四条学习《易经》的门径。 15.人性论是中国人文主义的主要理论之一。
16.孟子四端说，认为人之仁义礼智四德皆有其开端，其中恻隐之心仁之端， 羞恶之心义之端，辞让之心礼之端，是非之心智之端。 17.文化传统，是指由历史沿传而来的文化特征或个性。
18.可以将文化概括为四层次结构，即物态文化层、制度文化层、行为文化层和 心态文化层。 19.讲人的文化，突出人的命题的思想或流派，我们称之为人文主义。
20.中国的人文主义，出现在古代。它是一种国家学说，提倡和谐，追求道德， 以群体为主。 21.传统思维方式是一个地方的人在思考问题和解决问题时所习惯采用的方法。 二、选择题
1.对于传统文化，我们应持＿＿＿＿的态度。 A.整理国故 B.全盘否定 C.完全肯定 D.批判继承
2.“庄周梦蝶”、“朝三暮四”说明庄子＿＿＿＿的哲学思想。 A.神秘主义 B.相对主义 C.虚无主义 D.浪漫主义
3.孔子以六经教授学生，其中＿＿＿＿自汉始渐成为众经之首。 A.诗经 B.礼经 C.乐经 D.易经
4.文化是群众创造的，所体现的是群体本质，因而文化具有＿＿＿＿。 A.超个人性B.历史性C.地域性 D.民族性。
5.虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中 旬子理想的人性论基础是＿＿＿＿。
A.性善论 B.性恶论 C.性无善恶论 D.性有善有恶论
6.荀子主张“化性起伪”，其中他所认为的伪指＿＿＿＿。 A.虚假之言 B.圣人之言 C.帝王之言 D.百姓之言
7.文化传统是指由历史沿传而来的＿＿＿＿。 A.文化特征 B.文化现象 C.精神文明 D.物质文明
8.“至圣不凡，嬉戏六龄陈俎豆”，至圣指＿＿＿＿。 A.老子B.孔子 C.孟子 D.庄子
9.中国古代人文主义的最大特征，是追求＿＿＿＿。
A.个人理想B.国家民主 C.群体道德与和谐D.个人尊严与自由
10.荀子提出化性起伪，因而主张＿＿＿＿。 A.隆礼重法 B.性恶论 C.性善论 D.四端说
11.下列观点属于孔子思想的是＿＿＿＿。
A.人之初，性本善 B.性相近，习相远 C.性善者伪也 D.生之谓性
12.“民为贵，社稷次之，君为轻”是＿＿＿＿的观点。 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.荀子
13.中国传统人文主义精神是以＿＿＿＿为基础。 A.个体道德 B.君主至上 C.法律 D.群体道德
14.中国文化被誉为“乐感文化”，是因为中国人的思维传统习 惯于用＿＿＿＿的眼光看问题。
A.以悲为乐 B.排恶崇善 C.生命发展 D.绝对差异
15.＿＿＿＿是宗族对中国古代政治的最要影响。
A.儒家治理 B.家国同构 C.宗族关怀 D.宗产继承
16.中国哲学发展的高潮期是在＿＿＿＿时代。 A.殷周 B.近代 C.宋明 D.先秦
17.佛教汉化的最为重要的成果是＿＿＿＿。 A.改变全部原来教义 B.分化为大、小乘 C.创立唯识宗 D.创立禅宗
18.中国古代较为全面概括系统思想的观念是________。 A.道德观 B.逻辑观 C.阴阳观 D.五行观
19.中国古代“多子分继财产制”取代“嫡长子继承制”的财产分配形式渊源于 汉代的＿＿＿＿。 A.分封制 B.世袭制 C.贵族制 D.推恩制
20.中国文化系统保持动态性的其中一个表现是＿＿＿＿。 A.具有完备的吸收外来文化的机制 B.具有独特的时空观 C.具有整一不变的思维结构 D.具有稳定的历史观
三、判断题
1. 中国传统文化是不断变化演进的。 2. 中国文化是不求变化的文化。 3. 中国的系统观是到了近代才出现。
4. 老子认为“无为而无不为”，无为是指不做任何行动。 5. 《周易》只是一本筮占的封建迷信书。 6.老子对“道”这一概念作了革命性变革。 7.孔子明确提出人性善的观念。
8.中国文化只有走“全盘西化”的道路，才能实现现代化。 9.庄子所提倡的自由是指不受任何约束。 10.庄子的平等观是指人人平等。
11.孔孟荀都是儒家的代表人物，因而其思想并没有差别。 12.老庄是道家的代表人物，老子重自由，庄子重自然。
13.推恩令的实施，是古代社会实施“多子分继财产”的开始。 14.中国文化不关注个性，只讲中庸之道。
15.在不同的个体中建立统一关系，必须有一方是权威，以控制对方。
四、简答题
1. 简述文化的特征。
(1)文化具有地域性和超地域性。 (2)文化具有超个人性。
(3)人及人类群体的心理差异决定了文化内容的多样性。 2. 简述中国传统文化中的现代化因素有哪些。
(1)中国传统文化研究整体性，研究协调与协和，可为现代智能理论提供启 示。
(2)中国传统文化中的伦理思想和人际协调理论对调节工业社会中各种人际 关系会发挥更大的作用。
(3)中国儒学的管理思想越来越引起经济学界和管理学界的重视。
3. 简要说明孔子的仁学。
仁者爱人，“仁”的基本含义是人所本有的对于他人的关爱。这种对于他人 的关爱是人人都可以做到的，但却不是人人都能做好的。孔子更强调的是内 在的自觉追求，它是要通过艰苦的追求才能取得的。 作为君子，在任情况 下都不能没有仁。仁是全德之德，恭、宽、信、敏、惠、敬、忠、礼、恕、 勇、孝、刚、毅、木、纳及爱人等德目与仁相较而言也能说成是对仁的某一方面的限定。仁应是孔子所认为的道德的最高标准，孔子并不轻意以仁许人。 仁的本质内涵是给他人与社会带来益处。
4. 简述孔子的礼学。
孔子认为春秋明期礼崩乐坏，礼乐所代表的等级秩序观念已丧失殆尽，社会 动荡而不稳定，因而维护社会正常秩序，保证社会稳定的最好方法莫过于复 礼，即复归周礼。仁是礼的基础，但内心之仁外现的行动要以礼来规范，最 终并表现为合礼的规范，因此也可以说复礼是仁的目标所在。 5. 简述庄子的相对论。
庄子认为，贵贱、大小、有无、是非、同异等等一切都是相对的。人们的认 识能力有强弱，知识涵养有大小，立场观点有不同，因此对于同一问题解答 方式、应答内容就会有不同。井底之蛙、望洋兴叹都表达了人的认识有限性 的思考。与其以人的有限性观察各种存在物，不如尽量舍弃身从道，从道的 角度思考问题。 6. 简述《周易》一书的构成。
现行本的《周易》一书，由经与传两部分组成，传为七篇十翼。每卦皆有卦 爻辞组成。义理与象数都是周易不可缺少的部分，辞、变、象、占四者皆可 成为学易的门径，但四者皆知才能真正懂易。 7. 什么是文化传统？
由历史沿传而来的文化（一般指“软文化” 部分）特征或个性。 8. 简述老子的无为而无不为。
无为并非不作为，而是不强为，顺应道而为。道并非不作为，而是无心于作 为，无意于作为，而是为而不宰治，为而不居功，为而不图报。无心于万物， 无心于为仁，任其自然，顺其自然。而无不为并非目的，它只是顺从道作为 的自然而的结果。 9. 中国古代系统论有何特点。
(1)着眼于整体稳定、协调的对立互补，以及有别有序的阴阳交感的矛盾观。
(2)着眼于整体的完善和连续的物极必反，生生不息的回圈运动观。如阴阳 双方，有别有序。
(3)以应变为目的，以全体用中为要点的实践辩证法。 10.简述儒道互补的原因。
(1)儒家需要方法，道家需要沟通。 (2)儒家需要内化，道家需要外合。 (3)儒家需要远，道家需要近。
11.举例说明“文化具有地域性和超地域性”。
每个地方的文化都有其不同于其他地方的特征，即其地域性。但其文化又能 超出原有地界，因而带有一种普遍性质。这是因为
①各地文化虽然不同，但总有一些东西为全人所共有。
②有些文化开始时只在某一特定地方发生和成熟，以后传播到其他地方，成为世界性的。如儒学。 12.简述“智圆行方”。
圆，是中国道家“环”的学问；方，是中国儒学的理想规范。圆是“和”，方是秩序；圆是共性，方是个性；圆是心体，方是意象。智慧来自多种信息 的吸收消化，故是圆；行为应该恪守一定的规范和道德，故是方。
13.简述老子的“自然无为”
“自然无为”是老子哲学的核心思想。
(1)“人法地，地法天，天法道，道法自然”，老子认为道的本性是自然而 然，自以为然，自本自根的。“道法自然”，非谓道之外更有其自然。 “自然”不过是对道之状态与作为之形容，而非道之外更有一实体之自 然。所谓“道法自然”即是道以自己为法。“道法自然”实际上即是 “道性自然” 。
(2)如果说道的本性是自然，无为则是道的运作方式。无为不是不做为，而 是“以辅万物之自然，而不敢为”，不敢为即不做违背自然之道的行为。
(3)自然无为既可合而言之，亦可分而言之。合而言之：自然即无为，无为 即自然，故曰自然无为。分而言之：自然是道之本性，亦可称为道体； 无为是道之运作，是人之所应效法者，亦可称为道用。
(4)老子认为自然无为的结果必无为而无不为。 14.简述荀子的化性起伪。
荀子认为“不可学，不可事，而在人者，谓之性；可学而能，可事而成之在 人者，谓之伪。” 他认为人的自然需求、趋利避害的本性会导致恶的结果， 因而人性是恶的。所以要消除人性恶所带来的不良后果就必须用后天人为的 礼义法度去限制它，即用人为之性去化除人之自然本性所带来的恶。
15.简述儒家的人文精神。
(1)儒学对人的关注，是希望个体通过对人世间伦理关系的践履下学而上达， 安顿生死之间，养浩然正气，成大人成贤人成圣人。所以儒家以做人为 人生根本，以希贤希圣希天为做人规模，以内圣外王为做人之极至。概 言之，儒学是教人做人以通达人生。
(2)儒学对个体道德的关注只是其学说的基础，其思想的主旨是在经由内圣 道德而齐家治国平天下，所以儒学在本质上更近于一种国家学说，它提 倡和谐，追求道德，以群体为主。 16.简述中国传统思维方式的特点。
中国的思维方式偏向于辩证、整体性地看待问题，注重研究事物的功能（干 什么用），属于理性思维，这种思维水平的衡量标准是“智慧”；西方的思 维方式偏向于分析、具体地看待问题，注重
研究事物的实质（是什么），属 于知性思维，这种思维水平的衡量标准是“智商”。 17.简述孔子的人性观。
“性相近，习相远”。孔子强调人性当中应存有共性，但性善恶于否他并未 给出明确回答。孔子亦强调后天环境习行的重要性，开创了人性研究的先河。 18.简述荀子的性恶论。
荀子所讲的人性其实是人的自然需求，生理的本能。是生就有的，不学而能 的。但若顺着人天生即有的趋利避害的本性，必然会引发争夺、动乱。所以 从这个角度说，人性是恶的。这个恶不是说，人性本来就会为恶，而是说若 是顺着人的自然本性，就会为后天的社会造成恶的果。既然人性恶，人的善 是通过后天的学习教育而来的。“伪者，文理隆盛也。” 19.简述孟子的性善论。
孟子认人皆有善的可能，人心中有四端即“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬 之心”“是非之心”，这四者即是“仁义礼智”四德的发端，也是人善的可 能所在，也是人区别于动物之处。把四端发展扩充起来就是四德。由四端到 四德的过程，就是求放心，养心养气的过程。只要执之不失，那么“人皆可 以为尧舜。” 20.简述宗法制。
宗法制即嫡长子继承制。这一制度在殷商晚期已见端倪，到西周时已发展得 十分完善，但秦汉之后名存实亡。由于宗法制而形成了中国特殊的家国天下 的社会图式。家国天下都是建立于血缘纽带的关系上，君臣关系可能是父子、 也可能是长幼，还可能是大小宗的关系。
五、词解类
1.仁 仁，指的是人与人之间的关系，其表现为“爱”。
但与“博爱”不同，其“爱”是“有差等”的，包括两种：上对下之“爱”， 含情爱和恩爱（关怀、同情、支持、扶助、指导，等等；下对上之孝，含情 爱和敬爱（尊敬、报答、服从、仰慕，等等）。
2.礼法 礼法即以法的形式维护以君主为首的统治秩序──“礼”。 3.社会论 社会论是专门研究解决人际矛盾、协调人际关系的理论。 4.智圆行方
圆，是中国道家“环”的学问；方，是中国儒学的理想规范。圆是“和”，方是秩序；圆是共性，方是个性；圆是心体，方是意象。智慧来自多种信息 的吸收消化，故是圆；行为应该恪守一定的规范和道德，故是方。 5.狂狷
狂是伸展、自由张开，放浪；狷是收缩、入律、约束。狂狷即既豪放又有秩 序，放而不超越一定的规矩。
6.人性论 中国古代对人性善恶及善恶性质的讨论，是中国人文主义的重要理论之一。 7.直觉
在一瞬间产生某种直接的、大致的想法，但这种想法较笼统，不精确，以致 不知从何说起。简单地说直觉是过去知识、经验和思维形式的简单组织。 8.文化景观
文化景观”是相对于“自然景观”而言。后者泛指地表的自然景色，可以按 照地貌特征划分区域，如森林景观、草原景观等等。前者则是人类有意识地 利用自然创造出来的景观。 9.合理外推
这是中国传统理论中的一个专有名词，指的是将对一类事物的理解整理出 来，形成模式，用来理解尚不可知的事物的一种方法。 10.硬文化
硬文化又叫物态文化，是以物质形态出现的文化形式，有时效性，仅反映社 会生产发展的水平，是一个社会在某个时期的标志。比方，古代文化中的古 桥、古塔、古剑等，对现代社会来说，只具有观赏和考古价值，但不会对现 代社会产生太大的影响。