能力。建立以学校共青团、学生会干部、少先队大队委员等为骨干力量的学生积极分子队伍，组建学生监督岗，协助值日老师、生活管理员维护好课外秩序。定期开展学生社团活动、自娱自乐、自我管理、自我教育，把德育工作覆盖到学生的课外时段。
2、完善学校德育建设内容
⑴扎实开展政治思想和品德教育。以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以《公民道德建设实施纲要》为主线，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，开展伦理道德教育，培养学生科学的人生观、价值观和世界观。 ⑵持之以恒抓好日常行为规范的养成教育。以养成教育为核心，培养学生的社会责任感，以《中小学生日常行为规范》为依据，以“三项竞赛”为载体，坚持不懈地抓好学生的日常行为规范训练。同时加强纪律法制教育，增强学生的纪律、法制观念；加强勤劳、俭朴教育，培养学生艰苦奋斗的精神和意志。
⑶加强学生的心理健康教育。配备好心理辅导老师，设置心理辅导室。针对残疾学生生理缺陷造成的某些心理缺陷和产生的心理问题，通过正面教育疏导及校正因心理缺陷所产生的不健康行为，努力培养残疾学生的健康人格。
⑷积极推进社区教育，组织学生积极参加社区服务、志愿者活动等社会实践，积极开展警民共建，社区联建活动；把烈士陵园等场馆作为学校的爱国主义教育基地，把学校教育与社会教育有机结合，和谐统一起来。 ㈣教学工作
1、坚持以教学为中心，严格执行教学计划，开足开齐各类课程。建立以全国统编教材为主体，以地方教材为补充的校本显性课程体系，开发以校园文化为主导的校本隐性课程，为学生构建良好的课程体系。
2、积极开展课程、教材、教法的改革试验
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⑴加强“三残”“劳动技术教育”等地方性课程的开发，充分利用当地的区域特色经济为依托，通过职业技术课、课外兴趣培训等课程开发，培养残疾学生的良好劳动观念和较强的劳动技能。
⑵加强智障儿童生活化教学，针对同一班级学生个性差异大的实际，积极尝试在相邻年级按程度分类教育，对不同类型，分别设置相应的教学目标，选择相应的教学内容，强化生活化知识的应用实践，对重度以上的学生制定个别化的教学方案，使各类智障儿童在原有基础上逐年都有提高。 ⑶积极参与特殊教育新课程改革，组织好课改培训。结合新课改，选用好新教材，并自编好具有嘉兴地方特色、联系生活实际、适合学生发展需要的补充教材。满足学生的生活实际需要及终身学习必备的基础知识和技能。 ⑷改进课堂教学方法，提高课堂效率，弘扬中华民族“教学相长”的优良传统，变“灌输式”教学为“启发式”、“体验式”教学，努力形成体现“主动学习、全员参与、教师主导”新理念的课堂教学方法。
3、改进教学手段，充分利用电化教育和现代教育媒体进行辅助教学，加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，促进教学质量、学生素质的全面提高。
4、加强体育、艺术、信息技术、职业劳动教学，抓好普及与提高，打好基础，发挥特长。建设好三支队伍（体育、文艺、美术骨干队伍），构建一套职业教育系列。增强学生身体素质和竞技能力，提高学生的审美能力，培养学生的动手能力，为学生今后平等参与社会竞争打好基础。
5、开展优秀教案、课件、自制教具、词语卡片等评奖活动，建立教学资料库。
6、进一步改革传统重分数轻能力教学评价机制，完善与新课程改革相适应的教学评价体系，促进教学改革的深入开展。
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㈤教育科研
1、确立教科研“为教师成长服务，为教育实践服务”的理念，健全学校教科室组织，增强教科室力量，确保学校教科研活动正常运转。
2、加快教科研队伍建设。以学校教科室为核心，以教研组为主体，立足本校培养，适当引进教研究人才，建设一支以学科带头人，骨干教师和特教专业研究人员为主，有全体教师参与的教科研队伍。
3、完善教科研激励机制。制订学校教科研中长期发展规划，强化教师的教育科研意识，以学科教研组为主体，以学科带头人，骨干教师为龙头，建立若干课题组，瞄准多学科研究前沿展开研究探讨。加强和完善教科研管理工作，规范科研课题的申报、立项、实施、结题。每年投入一定的教科研经费，及时进行教科研成果的展示、评奖和推广，激励教师的教科研积极性。
4、切实开展教育科研课题研究。制订学校教科研相关积极条例，营造人人参与教科研的学术氛围。坚持从教育教学实践中选择课题，做到各教研组都有课题。加大资金投入，每年有市级乃至省级课题立项。及时总结经验，注重理论概括和升华，真正把教育教学工作纳入科学化的轨道，促进学校教育质量的提高。
5、开办校刊，创设特教研讨论坛。以学校教导处教科室为主导，以校刊和论坛为阵地，组织教师积极探讨教育教学中的疑难点和空白点，反映教师在教育教学改革中的所思所想，为投身特教研究的教师提供自由论坛。 ㈥教育装备配置
1、建设教育现代化工程，实现教育装备现代化。力争在“十二五”期间完善以现代网络技术和信息技术为基础的三大校园系统。
⑴校园计算机网络系统。建成规范化的校园网将覆盖全
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校，建立学校计算机网络，通过局域网与龙江教育网、国际互联网联通，实现教师办公室、学生计算机房都联通，使师生能利用先进的网络技术了解和使用各种有关信息，为教育服务。同时也能及时将学校的有关信息通过网站发布出去，扩大学校的影响和知名度。
⑵校园闭路电视教育系统。完善规范化的闭路电视网覆盖全校，并与校园计算机网连通，使教学课件和互联网有关的教学信息，能通过闭路电视进入教室，优化教学手段，提高教学效果。
⑶校园多媒体教学系统。建设两个多媒体教室（一个固定教室，一个移动教室），并与校园计算机网联通，借助龙江教育网、国际互联网扩大信息资源，最大程度发挥多媒体教育辅助功能。
2、完善教学常规设施，教学设备的配置
⑴按标准建设好专用教室。计算机教室1个，多媒体教室7 个，美术室1个，烹饪室1个，情景教室1个。 ⑵按照《全日制聋校教学仪器配备目录》、《全日制弱智学校教学仪器配备目录》的标准，完成实验仪器的配置。 ⑶建设图书阅览室与电子阅览室，至“十二五”末，图书室藏书达到1万册。生均50册，生均借阅3册/学期以上。 ⑷力争在“十二五”期间，新建学生室外体育场，建设300米塑胶跑道。
3、完成特殊教育专用设施、设备的配置
⑴聋教育按标准建设好语训室1个、单训室3个、听力检测室1个、耳膜制作室1个、设备仪器维修室1个。 ⑵弱智教育按标准建设好家政室2个、智商测试室1个、体育康复室1个、陶泥室1个。感统训练室1个 ⑶聋教育配备听力检测设备1套、语言训练设备1套（其中集体型语训设备1套、单训设备3套）、耳膜制作设备1套、设备仪器维修设备1套。
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⑷弱智教育配备家政室设备1套、智商测试器材1套、健身康复器材若干。
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