初一语文能力训练

2019-03-04 13:11

初一语文能力训练

一、单项选择题。(每题2分,共20分。)

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A、袅袅.(niǎo) 磨.练(mó) 掠.过(lua) 倔.强(jua) B、憨.厚(hān) 颤.动(zhàn) 似.的(shì) 喧.闹(xuān) C、澎湃.(bài) 勉强.(qiǎng) 填.空(tiān) 仍.然(r?ng)D、宫殿.(diàn) 喃.喃(nán) 悔.改(huǐ) 絮.絮(xù)

2、下列词语书写有误的一项是( )

A、申请 清澈 允吸 迫不急待 B、恐怖 偏僻 严峻 长吁短叹 C、脊梁 诺言 疑惑 踉踉跄跄 D、勘测 炫耀 俘虏 自相矛盾

3、“深浅”这个词由\深\与\浅\这一对反义词组成,下列词语中与它相近的一组是( )

A、 上下 中外 水火 红绿 长远 B、好坏 死活 后退 春秋 曲直

C、出入 开关 厚薄 东西 装卸 D、正反 前后 快慢 良莠 运输

4 、选择合适的词语填空。(每空0.5分)

A、矫健 B、强健 C、精湛 D、 精确 ①小运动员们迈着( )的步伐入场。

②飞行员( )的驾机表演博得了阵阵的掌声。 ③要有( )的体魄,必须坚持锻炼。

1

④每一道数学题都要进行( )的计算。

5、下列各句中,没有语病的一句是( )

A、他从小就养成了洗冷水澡的习气。

B、小明12岁诞辰那天,我送给他一个贺卡。

C、他的精神振奋起来,因此一鼓作气登上了山顶。 D、阳光灿烂,整个大地又充满了生机。

6、下列各句中标点使用不正确的一项是( )

A、 多美啊,香山的红叶!

B、 小东为什么没有上学?班长也不知道。

C、 在花市上,牡丹、水仙、玫瑰、百合??各种花应有尽有,争奇斗妍。 D、 有四个人到了渡口,要到彼岸去。

7、依次填入下面一段文字括号中的关联词语,恰当的一项是:( )

( )虚心地承认错误、缺点,( )决心改正这些错误、缺点,从缺点、错误中学会新的知识、本领,( )使认识不断深化,( )逐步掌握规律,取得胜利。

A、如果 而且 因此 并且 B、只有 并且 因而 才能

C、如果 就 才能 从而 D、只有 并且 才能 从而

8、语言表达得体的一项是:(

A、(小明排队买东西,有人过来要插队)小明说:“不要这么缺德!” B、(小明到医院看望生病的叔叔)小明对叔叔说:“叔叔,听说您的病很危险,我特地来看望你。”

C、(小王向小明借本子抄作业)小明说:“别忙,等会儿我给你讲讲。” D、(小明向一位老人问路)小明大声问:“喂,到车站怎么走?”

9、对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是( )

①、勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。 ②、五十里路,汽车一眨眼就到了。

③、黄山迎客松潇洒、飘逸,舒展那热情的双臂欢迎八方游客。

2

④、地上的蘑菇多得像天上的星星。

A、排比、拟人、比喻、夸张 B、 排比、夸张、拟人、比喻 C、排比、比喻、拟人、夸张 D、 排比、拟人、夸张、比喻

10、下列句子语序排列正确的一项是( )

①借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。 ②我关上楼道的灯,摸黑下了楼。

③写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人了。 ④一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。 ⑤我快速收好书包,熄灭灯,走出教室。 ⑥走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。 A、③①⑥②⑤④ B、⑤①②⑥③④ C、③⑤①⑥④② D、③⑤①②⑥④

二、词语积累填空(共12分)

1、 看拼音写词语(6分)

pán shān ( )

fanɡ xì ( )

miǎn huái ( )

2、 请把下列成语补充完整(6分)

wǔ mai ( ) tuí sànɡ ( )

zhuīqiú ( )

_____钧_____发 _____花_____门

深_____浅_____

_____嘲____讽 暴跳如_____ 惜墨如_____

三.默写:(每小题2,共10分)

1、不识庐山真面目, 。

3

2、独在异乡为异客, 。 3、 ,不及汪伦送我情。

4、好雨知时节,当春乃发生。 , 。 5、墙角数枝梅,凌寒独自开。 , 。

四.仿写:(每小题3分,共6分)

1、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

家是休生养息的港湾,让人_ 。 童年是_________ ,让人____ __ 。

2、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(不仅限于季节)

人们都爱 ,爱她的 ,爱她的 ,爱她的 。

五.诗词鉴赏。(共8分)

四时田园杂兴

范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

1、本诗描述的是哪个时节的景色? (

4

) (2分)

A. 初春 B. 初夏 C. 初秋 D. 初冬

2、本诗运用了哪种表现手法? (

) (2分)

A. 象征 B. 拟人 C. 衬托 D. 夸张

3、结合作者选取景物的特点,赏析诗歌的前两句。作者通过描绘这些景物给我们呈现出一幅什么样的画面? (4分)

六.阅读短文完成下面各题(12分)

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地( ① )医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的( ② ),也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。” 护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌??直到那女孩完全醒来。

医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来??”

5


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