同学。
学生活动：
1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组 织：以四列横队完成游戏. xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、愉悦身心，快乐练习
重 点：游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。 教师活动：
1.教师带领学生进行一些准备活动。。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行踢毽子练习。 学生活动：
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在踢毽子练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
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三、放松练习
教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组 织： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
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场地器材：篮球场、垫子、每人自带键子一个
第5课：多种游戏
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性。
学习内容：多种游戏 学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动 教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织：四列横队、分组游戏（练习队型如图） Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、小组探究，熟练技能 重 点：正确的快速跑动作。 教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：
1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速 奔跑能力。 组 织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动：
1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。 学生活动：
1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx
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场地器材：篮球一个田径场
第6课：趣味跳跃
学习阶段：水平一 学习目标：
1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。 2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。 学习内容：趣味跳跃 学习步骤： 一、常规队列训练 活动教师：
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。 2、鼓励学生表演并交流、评价。 学生活动：
1、分组队列练习时，做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。 组 织：三人一组分散 二、跳呼啦圈运动 教师活动：
1、组织学生跳呼啦圈。
2、组织学生进行表演, 鼓励学生自我展示。 学生活动：
1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动 教师活动：
1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。 2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演, 鼓励学生自我展示。 学生活动：
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。 2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。 组 织：八路纵队
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ooooooooooo ooooooooooo 四、快乐的放松 教师活动：
1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。 2、组织学生交流、评价。 学生活动：
1、与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。 2、积极与老师、同学交流、评价。 组 织：学生围成四个圈
场地器材：体育馆（篮球场1片）、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台
第7课：走跑交替、游戏
学习阶段：水平一
学习目标：1.在小组活动中学会按顺序使用同一场地。 2.发展学生的跑的能力。 学习内容：跑走交替、游戏 学习步骤：
一、积极游戏，巩固集队