教学成果奖1项， 4、注重共享、辐射作用强：中心所有仪器面向全校师生开放，。中心为材料、土木、化工、环境、纺织、机械等学院提供实验条件，同时中心在保证对本校正常开放的前提下，还积极鼓励向校外兄弟院校及地方企事业单位开放，既充分发挥了仪器设备的利用率，也为地方企业提供了良好的技术服务工作。 队伍建设举措 实验示范中心成立之初，针对实验教师和实验技术人员缺乏、实验技术力量剥弱、实验中心人员积极性不高、管理难度大等现象，师资队伍建设 （包括队伍建设举措、队伍状况等方面建设成效） 从二0一0下半年开始，采取了以下几项措施不断加强实验室师资队伍建设工作。 1、对中心原有实验教师实验室技术人员进行调整，将学历层次高、业务素质高、有工程实际经验、动手能力强的教师，从理论教学一线调到实验教学工作岗位。 2、从人才市场引进高学历人才，三年来我们先后引进了六名具有博士学位的人员充实到实验教师队伍中来，其中二位是海外留学人员。 3、加强现有实验教师和实验技术人员的业务培训，选送一些实验教师和实验技术人员到南京大学、南京工业大学等高校学习深造，三年中先后有11人次参加了各种学历修和业务进修。 4、培养双师型教师，鼓励和支持教师到工厂和企业中进行实践锻炼，强化教师的实践能力，中心鼓励新引进的教师到企业挂职煅炼。 5、加强教研活动，促进实验教师和技术人员实验教学水平和科研水平的提高。 6、中心制定相应的激励政策，充分调动实验教师实验室技术人员各方面的积极性。 7、中心注重加强与兄弟院校的学术交流，共享实验教学和管理经验，取长补短，中心曾多次组织实验室人员赴上海交通大学、武汉理工大学、南京大学、南京工业大学、江苏大学、扬州大学、淮阴工学院、淮海工学院等兄弟单位参观学习，通过与兄弟院校的长期联系、深入交流与合作，使中心的实验教学和管理水平得到了
- 35 -
显著提升。 队伍状况及建设成效 经过近三年的建设，一支作风过硬、热爱本职工作、业务素质好、技术水平高、结构合理的实验教师和技术人员队伍已初步建成。这支队伍建成后，从根本上保证了各专业实验室开放工作的顺利进行。 目前，中心已经形成了一支实力强、素质高、结构合理的教师队伍。实验教师不但职称结构合理、学历状况理想，而且专业覆盖面宽、学缘分布广、年龄梯次优化，能较好地满足学校各个专业实验教学的需要。教师队伍中具有相当比例的年轻博士和年轻的学术带头人。他们热爱本职工作，有为实验教学服务的奉献精神，具有严谨的工作作风和良好的专业基础知识，并熟悉仪器设备原理、性能和使用方法。 中心现有教授19人(占27.9%)，副教授17人(占25.0%)，高级工程师/高级实验师4人(占5.9%),讲师及工程师27(占39.7%)。 新材料与江苏沿海工程建设实验教学中心的教师队伍中，大多是各学科学术骨干，具有较扎实的基础理论知识和丰富的实践经验。爱岗敬业，实验基本操作技能过硬，教书育人，教风端正，治学严谨。积极投身于教学科研工作。实验教学师资队伍数量充足、结构合理，整体教育理念先进、研究能力强、教学与管理经验丰富，能很好地满足教学要求。 管理体制 中心实行校、院二级管理。为了加强示范中心建设，由分管院长兼任实验中心主任，另设专职副主任1名。中心主任、副主任全部具有高级职称。打破专业、课程的界限，根据实验课程群建设的管理模式 需要和分层次开展不同模块实验教学的需要设置实验室。按照实验（包括管理体制、信课程群划分专、兼职实验教师，组织实验教学团队，以教授、博士息平台建设、运行机领导专、兼职实验教师进行实验室管理并开展实制等方面建设成效） 作为团队负责人，验教学活动。专职实验教学人员实行竞争上岗，由实验中心统一管理；由实验中心和专业系共同选择优秀的专职理论教师担任兼职实验教学人员，实行流动管理。专、兼职人员形成实验教学团队的模式，使得实验中心在担任学生实验教学任务之余，能够充分向理论- 36 -
课教师开放，为其提供科研服务，从而确保教学落到实处。 信息平台 中心建立全新的网络辅助实验教学平台，使学生能通过校园网进行实验预约、预习和复习，提交实验报告，指导教师能进行网上答疑，提高学生的学习兴趣和实验教学效果。 1、建立网上预约系统，根据实验预约情况，调整、延长实验作息时间。对校内、外实行每周7 天和14 小时/天的开放实验教学。 2、建立实验示教系统。将典型实验的原理和过程上网，学生们可以利用网络获得关于所做实验方面的所有信息。 3、建立门禁系统，学生申请实验室或者使用仪器，经批准后，通过门卡进入实验室。 运行机制 1、管理规范：学校出台了《关于加强实验教学工作规范化建设的意见》、《盐城工学院关于深化实验教学管理体制改革的意见》，制定了《盐城工学院固定资产管理办法》、《盐城工学院物资管理工作考评奖励办法》等制度。 2、保障得力：实验中心在严格执行学校的规章制度的基础上，为了加强管理、提高效益，进一步制定了《实验室管理规定》、《实验教学管理工作职责》、《实验室安全制度》、《实验经费使用管理细则》、《学生实验守则》、《实验成绩评分标准》、《实验室开放管理制度》、《仪器设备损坏赔偿制度》等规章制度。这些制度的制定和执行对示范中心的良性运转起到了重要作用。 3、考评办法合理、教学监控体系完善：实验教学中心主任全面负责，常务副主任具体负责日常工作。实验教学指导委员会督促和监督教学质量。另外，通过学生评教保证实验由学院教学指导委员会对实验课程负责，由相关责任教授负责实验教学的质量保证。每学期实验课之前，都要进行预作实验，聘请相关课程的责任教授听讲并提出意见和要求，经讨论后对教案进行修改，由中心副主任和中心秘书负责检查和督导。实行新开课程试讲制度。对新开课程或首次讲授该内容的教师都要聘请系教授委员会和实验中心的相关教师听课，根据试讲考评结果，决定是否可以进行正常的实验教学工作。学校督导委和学院督导组抽查，规定每个实验内容每学年至少要完整的听一次课，
- 37 -
并填写“盐城工学院本科实验教学质量评价表”。建立院、系、中心领导听课制度。要求每学期院、系、中心领导至少听2-3 次以上的教学课，其中包括实验课，并要认真填写“盐城工学院实验教学领导干部听课记录表”。 仪器设备购置 1、新购仪器情况：新材料与江苏沿海工程建设实验教学中心原有设备1512台套，设备总值2616.87万元。实验中心立项建设期间，通过中央财政经费、省财政经费、学校配套经费及学院学科建设经费等项目共投入2000多万元用于中心新建及扩建实验室仪器设备的添置、常规仪器设备的台套数及品种的增加、部分老化和淘汰仪器设备更新。经过3年建设，现有设备2487台套，设备总值4642.42万元，增加了77.4%。目前中心仪器设备装备先进，配置合理齐全。其中大型及精密贵重仪器设备70多台套，如：FEI200环境扫描电子显微镜、ARL ADVAN'XP 型X射线荧光光谱仪、DX-2700 X射线衍射仪、NEXUF-670付立叶红外光谱仪、ZENNIUM型电化学工作站、JGP450型高真空磁控溅射仪、0ptima-4300DV型电感耦合等离子体发射光谱仪、TG-DSC同步热分析设备与环境 仪、YAW-J10000J电液伺服多功能结构试验系统、SPS-211Lx型烧结（包括仪器设备购炉、CMT5305型电子万能材料试验机、DYNTTS型动态三轴试验系统置、运行维护、环境与安全等方面建设成等。 效） 中心实验室主要由现代材料分析中心、材料物理实验室、材料工程实验室、材料高温制备实验室、材料化学实验室、水泥混凝土及其结构构件实训实验室、玻璃与陶瓷实验室、道路工程材料实验室、金属材料实验室、高分子材料实验室、土力学与路基路面综合实训实验室、结构实验室、测量实验室、建筑物理实验室、纳米材料制备实验室、粉体工程实验室、建筑节能技术综合实训测试实验室等17个教学实验室组成。具备了从事材料成型制备、材料微观组织分析、材料性能测试、材料理论研究、新材料应用开发、工程建设与防腐研究的能力。 2、自制仪器情况：中心根据教学、科研以及产学研的需要，研制了快速升温升降式高温炉、多功能试验用镁合金熔炼装置、材料脱硝性能测试装置、脱硫实验装置、负压震动筛分仪和高分子多功能成型机等自制设备。这些设备有较高的技术水平，目前开出学生实验达到580学时。 - 38 -
运行维护 中心严格执行学校的仪器设备管理制度，并制定了具体的管理条例。大型精密仪器实行专人负责管理和维护。设备管理制度文件均上墙，仪器设备的借出、使用、维修等情况均有记录。由实验室管理技术人员负责仪器设备的日常维护和维修。 环境与安全 盐城工学院新材料与江苏沿海工程建设实验教学中心总建筑面积13087m2，实验室布局合理，设施完善、环境优雅，具体情况如下： 1、每个实验室落实了安全卫生责任人，制定了相应的安全卫生管理制度和措施，如在实验室墙上的显要位置处张贴学生实验守则、实验室安全管理制度、实验室开放制度等；在各实验室大型仪器设备附近墙上的悬挂了仪器设备操作规程；要求学生、教师和实验技术人员进入实验室进行登记手续，离开实验室必须进行安全检查和记录等。 2、中心各实验室内备有灭火器、沙箱等灭火设备；各实验室内备有简单的医药急救箱、防护眼镜、安装紧急洗眼及喷淋等装置；各实验室内配置了智能化消防预警、预报系统，由学校保卫处负责统一监控，有效地保证了实验室的水、电、气等安全；实验室外及走廊无杂物存放，设置隔离门，安全出口畅通；实验室外部由物业公司进行24小时不间断安全及卫生管理，为师生提供了良好的教学、学习环境。 3、实验室内部通风、照明各项指标达到设计标准的规定。水、电、气、管道布局安全、规范、合理。 4、实验室无破损、无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁等完整无缺；室内墙面无脱落及污损。实验台面的材质防酸、防碱、防腐；同一实验室实验台、凳、架统一，大方耐用。 5、实验室高压容器存放合理，安全固定；易燃气瓶放在室外，并避免阳光曝晒和雨淋；对易燃、易爆药品有完善的保管措施；剧毒药品有规范的申请、审批、购买、领用、使用制度，如领用需审批，使用需登记，剩余药品需交危险药品库房统一保管等。 6、实验室对“三废”(废气、废液、废渣)的处理设施完备，如对有毒气体产生的实验室配备的通风橱和排风扇，在每个实验室内配备了废液、废渣桶；在教学环节中注意安排环境污染较低的小量和半微量实验；实验室噪声基本控制在65分贝以内。 7、中心实验室的布局尽量体现以人为本的原则，方便学生实验、
- 39 -