四、学习95页小明调查的职业网。 五、自己绘制一个职位网。
第四课时
教学内容：认识“网”上的“结”。 教学过程： 一、复习。 二、学习
1、填表。被调查人从事的职业、工作内容和要求、月（年）收入、关系紧密的行业、难忘的故事和奖励??
三、开展调查方法： 1、街上调查。 2、网上调查。
3、电话调查。年龄、从业时间、性别。 4、到人才市场找叔叔调查。
四、开展“假如没有??”主题班会演讲。
第五课时
教学内容：职业的发展变化。 一、复习。
二、谈话引入。 三、学习：
1、你向往职业是什么？长大后，还是一样的向往吗？ 2、去电信局了解电信行业发展史。
3、上网查询软件工程师的过去、未来。 4、查询《军事大百科全书》，看看未来将军素质。 5、请美术老师讲讲现代社会需要哪些绘画技能。 四、学习102页：
1、妈妈眼里职业变迁。 2、农民的职业演变。
3、讲讲“劳动者之歌”故事。 五、举办“劳动光荣”演讲比赛。