D.国民政府时期 【参考答案】C
【考查知识点】现代语教材代替文言文教材时间
23.1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是 A.法国 B.德国 C.日本 D.美国 【参考答案】A
【考查知识点】大学区和大学院制源于哪个国家 24.奥古斯丁关于教学的基本方法是
A.教学的根本目的是在于培养学生认识的现实世界的能力 B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理 C.以古希腊，罗马文学作品作为主要的教学资料 D.重视自然，科学知识和教学 【参考答案】B
【考查知识点】奥古斯丁的教育思想
25.将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德
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D.毕达哥拉斯 【参考答案】C
【考查知识点】亚里士多德的教育思想
26.在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是 A.选择适合儿童禀赋的职业 B.选择对社会有用的职业 C.选择为法国政府服务的职业 D.选择有教育意义的职业 【参考答案】A
【考查知识点】卢梭的教育思想
27.在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是 A.身体的养育 B.知识的学习 C.德行的塑造 D.礼仪的培养 【参考答案】C
【考查知识点】洛克的教育思想
28.法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是 A.巴黎机械与化学工艺学校 B.圣苏尔特种军事学校 C.巴黎高等师范学校
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D.巴黎理工学校 【参考答案】D
【考查知识点】近代法国大学
29.19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调
A.宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重 B.贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习 C.古典学科与现代科学并行不悖 D.社会团体与政府合作管理 【参考答案】D
【考查知识点】英国城市学院的的特点
30.教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是 A.爱尔维修 B.狄德罗 C.拉夏洛泰 D.卢梭 【参考答案】B 【考查知识点】
31.下列表述中，不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是 A.社会机器的平衡论 B.社会人才的锻造炉 C.社会差异的复印机
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D.社会意识的均衡阀 【参考答案】C
【考查知识点】贺拉斯曼教育思想
32.20世纪80年代，日本国会比准成立的日本教育改革领导机构是 A.中央教育审议会 B.临时教育审议会 C.学生管理局 D.教学局 【参考答案】B
【考查知识点】日本20世纪七八十年代的教育改革 33.20世纪70年代美国教育改革的主题之一是 A.追求优异 B.生计教育 C.提高效率 D.教育公平 【参考答案】B
【考查知识点】20世纪70年代美国教育改革 34.下列不属于迁移的是 A.吃一堑，长一智 B.近墨者黑 C.因噎废食 D.温故知新
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【参考答案】B 【考查知识点】迁移
35.心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是 A.同化论 B.生成论 C.联想轮 D.图式理论 【参考答案】D
【考查知识点】图式理论
36.根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在() A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【参考答案】D
【考查知识点】皮亚杰认知发展理论
37.研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是() A.认知失调理论 B.社会学习理论 C.效果律
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