年 级： 六 年 级 学 科： 体 育 指导教师： 任 宏 峰
时间：2018年3月12日
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《脚内侧踢球》教学设计
六年级体育《脚内侧踢球》教学设计
班级：六（1）班 人数： 教者 ：任宏峰 执教时间：2018年 3 月12 日
学习1、脚内侧踢球。 内容 2、脚内侧踢球射门游戏。 学 习 目 标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学生利用足球运动锻炼`````````````````````````````````````````````````````````身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个 场 地 器 材 学习重难点 安全措施 1. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 2. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 1、学生服装要求 2、热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3、课堂教学听从教师安排 课的内容 一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。 3、宣布本节课教学内容，检查服装 4、安排见习生。 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 练 习 时 间 2 分 钟 程序 与 时间 导 入 部 分 2 分 钟 热 身 部 分 8 分 钟 一、组织：四列横队站 一、组织： ××××××× 二、教法：教师在队列××××××× 前进行口述 ××××××× ××××××× 三、要求：声音洪亮 四、安全性教育 二、要求：快、静、齐 一、 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕足球场边线跑，跑完后回到原来位置。 一、组织：四列横队成广播体操队形散开 二、 教法： 一、组织：成两路纵队绕足球场跑 二、要求：队伍整齐，微出汗。 一、组织： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 一、绕场地慢跑热身 1.绕场地蛇形跑2周 2.侧滑步1周 3.后踢跑1周 二、柔韧性练习（4ⅹ8拍） 1、体转运动 2、膝关节外摆 3、手腕脚踝运动 三、看谁反应快游戏（锻炼学生反 8 分 钟 2
应能力） 规则：两人一组面对面站立，两人中间放一个足球（1.抱头2.抱肩3.摸膝4.抢球） 讲解与示范 三、 要求： 1、活动各个关节 二、学练法：跟老师模2、动作规范 仿，听口令做动作。 3、体会动作，动作一三、要求：动作舒展大致 方充分活动 组织教法与学练法 教师活动 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。 二、教法： 1、教师讲解、示范踢球的动作，让学生了解脚内侧踢球的 重点、难点及在比赛中的重要性 2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然 3、教师巡回指导 三、教学过程： 1、无球模仿练习 要求：初步体会动作感受，确定击球脚型和踢球摆动方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚内侧踢球，感受脚的触球部位。 3、踢定位球练习 要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 学生活动 一、组织： ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 二、学练法： （1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。 （2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。 （3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接 （4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢 练 习 时 间 17 分 钟 3
程序 与 时间 实 践 与 提 高 25 分 钟 课的内容 一、踢球的5个技术环节 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。 二、脚内侧踢定位球 动作要领： 直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
程序与时间 实 践 与 提 高 25 分 钟 调 节 与 评 价 5 分 钟 预计运动负荷
课的内容 三、射门游戏 游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。 游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行射门比赛，每人一次机会，射进加10分，依此类推，做完后到队尾排队，每次听老师响哨后开始，最后看每组总成绩。提前安排四名学生做记分员。（男生和男生比女生和女生比）。 组织教法与学练法 教师活动 一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位 二、教法： 1、教师示范并讲解游戏的方法 2、宣布游戏规则与奖惩 输的队每人奖励5个深蹲跳， 3、及时总结评价 学生活动 一、组织 ××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法： 认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。 二、要求： 认真游戏，积极参与，开心游戏。 一、组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法：跟老师一起做 三、要求：尽量放松 练习 时间 8 分 钟 1、教师带领学生原地放松 （静力拉伸） 2、集合队伍，进行课后小结 3、宣布下节课内容及课外练习内容 4、教师安排学生收拾器材 5、宣布下课，师生再见 小结：1、学生的掌握情况。 2、纪律及出现的问题。 作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作 练习密度：45--50% 练习强度：适中 一、组织：全班集体进行 二、教法：教师讲解要领 三、要求：声音洪亮 5 分 钟 教学反思： 4
水平三《脚内侧踢球》说课稿
一、 教学内容：足球脚内侧踢球 二、 教材分析：
足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此击球力量相对较小。 三、 学情分析：
本次课授课对象是六年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 四、教法与学法： 教法：
1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解、示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。 学法：
1、观察法：通过观察老师的动作，加强对所学动作的理解。 2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。 3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。 五、教学重难点
3. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
4. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
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