教学设计《在竞争中和平发展》
一、课标要求：
1、了解当今世界发展趋势，知道我国在懂得文化的多样性和丰富世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑 战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
2、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
二、 教学目标
1、情感、态度、价值观：增强忧患意识和紧迫感，树立全球意识、平等意识、参与意识和文化学习意识。
2、技能：学会用世界的眼光看问题，平等对待世界各国人民和文化，主动参与合作学习。
3、知识：我国当前面临的机遇和挑战，如何树立全球意识，更好地为祖国服务。
三、教学重点、难点：
重点：走向世界，为祖国服务。
难点：树立全球意识，用世界的眼光看问题。我国应如何面对机遇与挑战。
四、教学准备：
教师准备：搜集、整理有助于学生学习的有关反映国内外形势以及中外政治制度、传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的材料、图片、录像，并制作多媒体课件。做好课前调查，了解学生对相关知识、材
料的整理、掌握情况，从而做到有的放矢。
学生准备：回顾、搜集、整理有助于学生表演、讨论的有关中外政治制度、传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的知识，对梦想舞台走好初步设计，便于课堂表演。
五、教学方法：自主、合作、探究法 六、教学流程：
（一）视频导入：
视频播放：由中国外贸形势总体机遇大于挑战导入：（教师分析当前形势并提出问题。在经济全球化和世界格局多极化的世界发展新形势下，我们国家各种新情况和新问题不断发生，这里边既有机遇，也有严峻的挑战。作为一个发展中国家，我们当前正在进入全面建设小康社会的关键时期，更要认清当前形势，抓住机遇，加快发展。那么我国当前面临的机遇和挑战分别是什么？又该如何面对这些机遇和挑战？我们青少年又应如何适应世界形势发展需要，为祖国发展做出贡献呢？请同学们带着这些问题学习本课内容——《在竞争中和平发展》。）http://v.youku.com/v_show/id_XNTAxNTM5MDA=.html
（二）明确目标： 学生阅读目标，明确目标要求。 （三）预习检测：
1、进入新世纪，我们面临的发展机遇有哪些？我们同时面临哪些挑战？
2、我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？
3、我们该怎样适应社会发展，以世界的眼光为祖国多做贡献？（通过学生谈感悟，充分表达出爱国之情后，教师抓住机遇、精心指导，点击话题，自然导入下一环节。）
（四）展示反馈
1、抓住机遇，应对挑战
（1）分析以下材料，回答当前我国面临哪些发展机遇？ 材料一：2006年，海尔实现全球营业额1080元，是1984年的32000倍，全球营业额年增长速度达到60%。
机遇：——————————————————
材料二：随着世界格局多极化的发展，当前，极少数大国或大国集团垄断世界事务，支配其他国家命运的时代，已经一去不复返了。
机遇：——————————————————
材料三：当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济和社会的发展。
机遇：——————————————————
材料四：改革开放使中国经济呈现出前所未有的快速发展态势，国际地位大大提高，从1989——2001年，中国国内生产总值年平均增长9.3%，成为世界上发展最快的国家之一。2003年，我国的国内
生产总值超过1万亿美元，经济总量居世界第6位。
机遇：——————————————————http://www.dearedu.com/s/10-09/s932480.shtml
议一议：面对机遇，我们该怎样把握？
学生议后，教师总结：牢牢抓住机遇，加快发展；扩大对外开放步伐，充分利用世界各国的资金、技术、人才、先进的管理经验，积极开拓国际市场，加快本国的发展；实施科教兴国战略，提高科技水平；增强信心和勇气，敢于面对前进道路上的风险和困难。等等
（2）阅读材料，说说我国当前面临的挑战有哪些？
材料一：美国向来以“人权卫士”自居，每年都对别国人权状况进行评估，但从来不反省自己的人权问题。美国在伊拉克虐待战俘的新闻被曝光后，世界为之震惊。
材料二：我国企业面临着怎样的挑战？P131
材料三：改革开放以来，中国经济保持了持续的高增长率，但中国经济距离世界先进水平的差距仍然很大。2006年我国经济总量已位居世界第四，人均GDP却排在世界第122位，只有英国的1/22，属于中下等收入国家。与发达国家相比，我国在科技、教育方面的差距还比较大，科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家，人均受教育年限低于世界发达国家。
议一议：面对挑战，我们该怎么办？
教师：增强忧患意识和紧迫感，加快发展，提高综合国力和国际竞争力，我们青少年要勇于担当历史责任，与祖国同呼吸、共命运，
为祖国的发展多做贡献。
2、树立全球观念，走向世界，为祖国服务。
（1）阅读陈迟垠同学致安南爷爷的信，思考，在陈迟垠同学的身上，我们看到了哪些值得学习的宝贵品质？
（具有全球意识、观念和世界眼光，懂得关心国际问题，关注国际形势。）
近期发生的国际大事还有哪些？谈谈你对某一国际问题的看法。注意分析它与我们国家发展之间的影响。
（2）读材料，答问题
材料一：2010年上海世博会期间，来自世界各个国家和地区的人民欢聚一堂，共享人类文明的盛典。
(1)作为东道主的我们应如何展示我们礼仪之邦的风范，正确对待各国人民在种族、语言、宗教信仰、文化习俗、经济发展状况等方面的差异，给世界各国的友人留下美好的印象？
材料二：随着现代通信技术和现代交通技术等先进科学技术的发展，世界变得越来越小，世界各国的经济联系日益增强，全球经济正在逐渐融为一个不可分割的整体。随着世界上各种文化思潮相互碰撞和交流的机会越来越多，各民族的文化相互渗透已成为必然，整个世界正在成为一个“地球村”，人与人之间交流与合作的机会也必然日益频繁。
(2)在这种情况下，你觉得我们青少年学生应注重培养哪些方面的能力和品质？（合作、参与意识和能力，竞争的能力等）