行详细了解。
2. 艺术实践
可以在节假日里，到一些作品所在地去近距离地欣赏、感受，感受生活中真实的艺术作品。
附：造型﹒表现领域新授课教学设计案例 湘教版四年级下册第13课
变化的魅力（第一课时）
一. 教材分析
诸城市府前街小学 王增
本课的设置目的是，从生活中的各种现象发现事物变形及变化的趣味，由此引入美术创作中的变形及变化表现手法的学习。培养学生重视观察生活、善于利用生活现象开拓思维的学习习惯。本课透过“画人物变形画”的学习活动，有效地诱发学生的表现力和想象力。
学习活动的方式属于“造型﹒表现”学习领域。在画人物变形画的过程中，认识美术创作表现方法的多样性，培养学生的创新意识，使其领悟美术创作的独特性及变化有趣的艺术魅力。
二. 教学目标
1. 学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。
2. 能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性创造的能力。 3. 养成关注生活、勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。
三. 教学重点
透过变形现象，寻找变形的规律与特点。 四. 教学难点
通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的形象。