指纹学是一门植根于中国古人直接经验，后又移植于近现代科学技术中的综合应用科学技术。它作为人类文明产物，广泛运用于法律诉讼、人口管理、经济学、遗传学、人类学、民族学、体育学、医学诊断等众多领域。随着人类社会的进步，科技的高速发展，目前很多商家都利用指纹独一无二的特性，研制出一些高科技的设备，来体现指纹给生活带来的方便和安全。学生分小组讨论指纹的用途，完成老师制作的表格，然后小组之间交流学习，各组将信息补充完整。 指纹的用途 ________组 项目 运用领域 名称 用途 优点 （学生可能找出的答案：指纹画；指纹考勤；指纹锁；指纹保险柜；指纹手机；指纹电脑；指纹破案）
在这个活动中，我会鼓励学生尽可能提出问题，改进现阶段的指纹产品，或者发挥想象，在一定的科学原理下设计出更加使用、方便的指纹产品方案。 6. 指纹调查活动
学习了指纹的用途后，学生分组开展调查实践活动，并填写调查记录表。4个小组按照要求分别调查学校门卫的指纹考勤机，小区保
安处的指纹门禁系统，商店的指纹保险柜，电脑城的指纹电脑和鼠标。最后将各小组的调查记录进行统计，填写指纹调查统计表。有的学生对指纹破案会表现出极大的兴趣，为了拓宽学生的视野，增长见识，满足学生想要成为“大侦探”的心理，我将带领全体学生到辖区派出所学习有关指纹破案的知识。
指纹调查记录表 ________组 调查时间 调查过程 调查结论 调查地点 调查对象 指纹调查统计表
调查小组 1组 2组 3组 4组 调查对象 优点
活动总结阶段
1．整理学习资料、调查数据和结论，小组内学习和分享。引导学生整理出有价值的研究点，撰写科技小论文。
2. 通过撰写活动心得体会、制作手抄报、红领巾广播站宣传等活动，利用学校科技节，国旗下的演讲等大型活动，展示汇报活动资料。
调查结论 建议 3. 搜集整理指纹研究的相关资料，总结“神奇的指纹”科技实践活动，形成调查活动研究报告，积极申报参加第29届昆明市青少年科技创新大赛。
六、可能出现的问题及解决预案
小学生的课外阅读非常丰富，对指纹破案可能非常感兴趣，想要学习例如狄仁杰、柯南、福尔摩斯这些大侦探来破案，因此，在学习这部分内容的时候，为了给学生拓宽视野，提供更加专业的知识，我需要争取到辖区派出所的支持，请相关警员给学生进行讲解指纹破案。
七、效果评价标准与方式
1．科技创新小组成员分为4个小组，分别从参加活动的热情和积极性、搜集资料、外出调查、完成调查表4方面进行自评，活动结束后由老师根据各组表现评出最佳小组，并给予相应的奖励。
评价表 姓名/小组________ 评价 项目 参与程度 查找资料 外出调查 完成调查表 积极主动、认真基本完成，效果参与不够积极，完成，效果好 （5） 一般 （3） 完成量不够 （1） 总分 （5） 2．指导“神奇的指纹”科技实践活动和学生科技小论文，积极参加第29届昆明市青少年科技创新大赛，通过赛事将活动推向高潮。
八、对青少年的教育作用
1. 尽管素质教育已经被提及到一个高度，但小学生的学习压力依然很重。如今的综合实践活动给小学生提供了一个学习课外知识、锻炼创新思维、提高综合能力的良好平台。开展此项活动，可以培养学生用科学的眼光来看待世界，把身边的事情作为研究的对象，使学生具备一定的科学探究的精神，在活动中掌握科学的研究方法，体验科学探究带来的乐趣和挑战，这是一种在其他课程都无法企及的收获。 2. 在活动中，我将学生分为4个小组，每个组有4-5个成员，他们在搜集指纹信息，学习指纹知识，调查指纹用途这些研究过程里，都需要在小组内进行活动，完成相应的任务。活动结束后由老师根据各组表现评出最佳小组，并给予相应的奖励。 九、申请者实施活动方案的有利条件
1．每个人都有指纹，学生平时可以自由观察、对比自己和他人的指纹，学校门卫处有一台教师考勤机，方便学生观察、搜集关于指纹的信息。
2．学校电脑室使用方便，相关课题网络资源丰富，视角广，选择性强，便于学生查找资料。
3．方案申请人虽然是学校兼职科技辅导员教师，但过去几年曾带领科技创新小组学生多次参加保护滇池环境的实践活动，如《彰家楼村旱厕使用情况调查活动》、《滇池土著鱼生存现状情况调查活动》、《昆明“滇藻1号——10号” 船只打捞蓝藻调查活动》、《滇池古树保护难问题调查》等，在指导活动中获得了一些经验。