感。
2．本课要求会认的字有：“榆、沐、浴、呈、奉、混、弊”9个生字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等词语。 过程与方法
指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。 情感态度与价值观
了解文章“通过对童年趣事的描写，热爱家乡生活的美好的情感，”培养对美好生活的热爱，对家乡无比眷恋的真挚感情。 教学难点：学习默读、理解文章内容是本课教学的重点。 教学准备：生字卡片、多媒体课件 教学过程 设计意图 一、激情导入：
在同学预先准备的基础上，让大家围绕“温馨家园的美丽童年”的话题交流一下自己感受最深的事，教师简单小结，导入新课，请同学们看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的，走进文本，和作者一起去分享他的童年生活的快乐。 二、朗读课文，整体感知 1．“我”的故乡有怎样的风光？ “我”的童年有哪些趣事？
2．课文表达了“我”什么样的感情？ 三、默读课文，质疑互动
教 师引导学生针对文章中的字、词、句和文章提出问题，在自主、合作、探究的学习活动中尝试自己解决问题并交流学习的方法。文章的事件和情感学生一般都能把 握，但深入的体味还要教师巧妙的引导。注意学生对语言的感悟学习。如文章中很多动词用得传神，要让学生学习体会，“探”“绿”“找”等，在语言环境中品 味，提高语言感悟能力。 四、朗读课文，以情会文
理解文章思想感情的前提下再朗读课文，读出作者对春天的热爱、故乡的热爱、童年的热爱、因文感情，因情见意，因意生情，使学生受到到美好情感的感染。反复朗读或默读课文。 五、多元评价
1．认读生字、词语卡片。
2．积累词语，填写词语花篮，互相交流。 3．读读自己喜欢的句子或段落，说说原因。 板书设计 3 柳笛和榆钱
做柳笛 吹柳笛 吃榆钱
《古诗二首》 教学设计 教学目标： 知识、技能目标：
1．创设情境学习古诗，引导学生通过注释和反复朗读，了解诗的
大概意思，培养学生的自学能力，想象能力。 2．激发学生对春天的热爱，读诗的乐趣。 过程、方法目标：
1．从“一枝红杏出墙来”体会“满园春色关不住”的欣欣向荣之美。
2．在对比中引导学生体会古诗词用此的考究和魅力。体会“寻”“识得”“总是”的妙用。 情感态度、价值观目标：
结合学生的生活实际与情感体验，通过理解诗句感受自然之美，语言文字之美，培养学生热爱自然的情感，培养欣赏美和鉴赏美的能力。 教学准备：
学生准备：搜集描写春天的景物的名句。 教师准备：《游园不值》《春日》教学课件。 教学过程 设计意图 一、激情导入、以旧引新 1．语言渲染 激起求知欲望
现在正是春天，美丽的春天总是带给我们无限的遐想。在这个百花争艳的日子里，我给大家朗诵一段朱自清的《春》，好不好？ （课件配合，音乐）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2．介绍诗人，引入新课
听 了刚才老师的一段朗诵，大家觉得春天美不美？——的确，春是一个多么美丽的字眼，一个多么温柔的字眼，一个令人陶醉的字眼，一个让人忍不住想要走出去亲近 大自然的字眼。你想去春游吗？好，今天让我们一起穿越时空隧道，去距今800多年前南宋，细细欣赏诗人笔下的春天。（课件出示朱熹）他叫朱熹，是南宋著名 的哲学家、文学家、教育家。他酷爱读书，才学渊博，有“南方孔子”之称。有一年他去春游，写下了一首千古传诵的诗篇——师板书课题《春日》 二、品味古诗，感悟春天 （一）学习春日 1．诵读 （1）自由读。 （2）范读。 （3）个别读。
（4）交流学习心得。（你读懂了什么？有什么地方读不懂？） 重点把握：（1）“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思； （1）理解诗句的意思； （2）了解作者。 2．想象：
（1）作者胜日寻芳泗水滨，看到了“无边光景一时新”，他看到了什么？（自由说）
（2）出示图片：说一说，你看到了什么？
（3）小结反复朗读“无边光景一时新”。 3．说理：
（1）面对如此美丽的春天，作者陶醉了，我们也陶醉了，一阵微风拂面而来，作者灵感一动，涌出了一句千古佳句——等闲识得东风面，万紫千红总是春！
（2）为什么会“等闲识得东风面”？ （3）反复朗读“万紫千红总是春”。
（4）“二月春风似剪刀”，春姑娘翩翩而来，挥舞剪刀，裁剪出了“千万条绿丝绦”，裁剪出了“千万朵鲜艳的红花、紫花、白花、黄花”，裁剪出了“万象更新”的春天，裁剪出了“生机勃勃”的春天，因此，“万紫千红”这个词语就有了新的含义。
（5）出示各类报刊出现的与“万紫千红”有关的标题。读中感受理解“万紫千红总是出春”的另一意义。 （6）除了这些，还有哪里也是万紫千红的？
（7）引导帮助学生理解诗句中暗含的“孔子”儒家思想“万紫千红”，书本的知识“万紫千红”，懂得诗句中“劝学”道理。 （）8．初步感知《观书有感》，懂得读书。 4．总结：万紫千红总是春，等闲识得唐宋诗！ （二）、学习《游园不值》 1．引入。
春 天的田野是美丽的，春天的景色是迷人的，面对一片万紫千红的春色，谁都会心情舒畅，谁都会深深陶醉。当然，春天不仅是春