B. 科学领域 C. 语言领域 D. 社会领域 正确答案：
幼儿园课程论16秋在线作业1
二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
1. 唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（ ）。
A. 认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B. 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 。 C. 认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D. 幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。 E. 认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。 正确答案：
2. 社会文化与幼儿园课程的关系是（ ）。
A. 社会文化不仅决定了个体的发展方向，也决定了培养人的教育机构的发展方向。
B. 教育必须完成把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。
C. 社会文化在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题。 D. 在确定幼儿园课程目标时，可为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据； E. 在选择和组织幼儿园课程内容时，为课程内容与儿童心理水平的适应性，以及课程内容组织方式的合理性等提供依据。 正确答案：
3. 幼儿园课程的理论基础是（ ） A. 哲学基础 B. 心理学基础 C. 生物学基础 D. 社会学基础 E. 管理学基础 正确答案：
4. 下列各项中，属于幼儿园课程性质的是（ ）。 A. 基础性
B. 非义务教育性 C. 适宜发展性 D. 系统性
E. 基础素质教育课程 正确答案：
5. 陈鹤琴 在 其活教育的理论体系中提出的教学方法是（ ） A. 做中教 B. 行动教学法 C. 做中求进步 D. 做中学 正确答案：
6. 在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在( ) A. 教育活动目标的整合 B. 教育活动内容的整合 C. 教育活动形式的整合 D. 教育活动过程的整合 正确答案：
7. 皮亚杰课程模式 包括（ ） A. 早期儿童课程 B. 认知导向课程
C. 皮亚杰式早期教育方案 D. 方案教学 正确答案：
8. 经验论作为哲学认识论中的一种形式 ，主要观点是（ ）。
A. 认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B. 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 。 C. 认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D. 幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。 E. 认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。 正确答案：
9. 课程 的含义是指（ ）。 A. 课程是学科内容 B. 课程是计划 C. 课程是目标
D. 课程是学习经验 E. 课程是教材 正确答案：
10. 人本主义心理学的主要代表人物是 A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 埃里克森 E. 华生 正确答案：
11. 幼儿园教学活 动 包 括（ ） A. 观察活动 B. 社会实践活动 C. 操作活动 D. 实验活动
正确答案：
12. 学前知识系统化课程的教学方法从教学形式上可分为（ ） A. 直观法 B. 口授法 C. 游戏法 D. 实践法 正确答案：
13. 幼儿园课程的理论基础 是（ ） A. 哲学基础 B. 心理学基础 C. 生物学基础 D. 社会学基础 E. 管理学基础 正确答案：
14. 幼儿园教育活动情境包括（ ） A. 物质方面 B. 生理方面 C. 显性方面 D. 隐性方面 正确答案：
15. 陈鹤琴活教育理论体系主要 包 括（ ） A. 活教育的目的论 B. 活教育的课程论 C. 活教育的方法论 D. 活教育的过程论 正确答案：
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三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
1. 活动区游戏特点在于活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
2. 19 世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。 A. 错误
B. 正确 正确答案：
3. 幼儿园教育活动评价是把幼儿园教育活动中所产生的行为和人格的变化，对照一定的价值标准进行判断的过程（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
4. 哲学对认识过程的看法会影响到幼儿园课程的实施问题。如果主张知识来源于感觉或感性材料 ，那就会强调课程的设计和实施应以直观性为原则。 A. 错误 B. 正确 正确答案：
5. 相对评价不足在于缺乏激励作用（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
6. 学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要 系 统 化（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
7. 幼儿园课程中，数和数的运算主要是使幼儿初步认识数 1—20的含义，认识和书写它们的阿拉伯数字，能进行10以内数的计数活动和加减运算等。 A. 错误 B. 正确 正确答案：
8. 集体游戏的学习性质是接受学习（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
9. 蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期1.5-4 岁( ) A. 错误 B. 正确 正确答案：
10. 蒙台梭利教育法是由德国幼儿教育家建立的幼儿教育理论和方法（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
11. 形成性评价——是在课程运作过程中进行的（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
12. 个人卫生习惯主要包括生活自理能力、有规律的生活习惯 、清洁卫生习惯及学习卫生习惯。 A. 错误
B. 正确 正确答案：
13. 20 世纪后半叶，兴起的行为主义心理学，认为心理学应着重研究人的价值和人格发展。 A. 错误 B. 正确 正确答案：
14. 游戏能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。 A. 错误 B. 正确 正确答案：
15. 课程组织在课程中处于核心地 位 ( ) A. 错误 B. 正确 正确答案：
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一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）
1. 认为智力是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成的，承认各种智力是多维度地、相对独立地表现出来的而不是以整合的方式表现出来的理论是（ ） 。 A. 多元智能理论 B. 认知发展理论 C. 实用主义教育理论 D. 最近发展区理论 正确答案：
2. 幼儿园课程是静态的，因为幼儿园课程 A. 是有计划、有意图、有章可循的。 B. 教育内容随幼儿的实际情况有所变动。 C. 教育方法随幼儿的实际情况有所变动。 D. 教育评价随幼儿的实际情况有所变动。 正确答案：
3. 课程是事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的，这种课程的定义认为课程是（ ）。 A. 经验
B. 学科内容或教材 C. 目标 D. 计划 正确答案：