權、30歲以上的男子有被選舉權。
［治安維持法］
加藤內閣任內成立之法案，治安維持法對於日本國體（以天皇制為基礎建立國家）的變革以及禁止否定私有財產制的社會主義運動及其團體，在這之後，治安維持法也被用於壓制自由主義者以及反戰和平運動。
2、興盛的社會運動
［自由教育運動］
是日本第一個針對公教育內容做出反應的運動。明治的學校教育───公教育，是以皇民化教育為目標，也就是說是為了栽培國民成為能有用於國家的角色的教育；對此，自由教育運動主張「教育為個人的確立」為主要目的。
提倡學校不應該是老師單方面的教授，學生個人的自由想像也是很重要的，以實現個性的尊重、自主的活動、自由的想像為目標成立了許多新小學。其先驅者為［澤柳正太郎］，成立了成城小學校，而後也陸續有許多私立學校興起，施行其獨特的教育。這些皆總稱為大正自由教育運動，這些私立學校在現在也持續的實行著其獨特的教育方式以對抗公教育。
3、大眾文化與都市生活的變化
由於日露戰爭以及第一次世界大戰後使得日本的軍需景氣更加活躍，因為人口向都市集中而產生新的「都市市民層」，也因為景氣變好加上高就學率，都市民眾有了文化的需求，於是產生了新的大眾文化。
［大眾文化］
(1)雜誌文化：以往昂貴的書籍因為開始大量出版所以價格壓低，讀者成推廣至一般民眾，形成大眾讀書層。
(2)情報文化：廣播放送開始是影響情報文化發展的決定性因素，又稱為媒體文化（マスコミ文化），透過廣播，除了帶給民眾娛樂，同時也讓日本文化有了統一性；廣播在日後軍國主義時期也被政府用來作為洗腦大眾，控制思想的工具。 ［藝術］
(1) 文學：這時文學分派的重點與明治時期的純文學不同在於是以大眾文學為派
別發展。［鈴木三重吉］的童話集「紅鳥」開始開啟了童話文學，其抱持著「為使孩子們的想像更加發達而由此開創通往未來道路」的信念，是大正民主運動中有關兒童教育心思想萌生的成果。
(2) 美術：音樂方面，除了廣播，錄音機機的發明也帶動音樂的普及；繪畫方面，此時又稱做「大正羅曼」，大眾派別著名代表人物為［竹久夢二］，以現代的插畫繪畫手法將大正人們的文化生活如夢般的呈現出來，特別是其所描繪的女性容貌及姿態，使其所繪之女性圖畫又被稱做美人畫。
(3) 戲劇：開始有「電影」出現，一直到電視出現之前都獨佔大眾娛樂之王的寶座。
［都市生活的變化］
關東大震災後於東京的郊區發展了和洋折衷的「文化住宅」，在車站也開始興建百貨公司；女性也開始投入社會。
但是，大部份的大眾文化都是以都市為中心而流行，實際上並未影響到占大多數的農村地區，雖然如此，廣播、報紙、雜誌還是有普及至農村，也因此使農村的年輕人對都是有了憧憬，於是紛紛進入都市，造成農村人口大量外流，都市人口大增，就業困難度增加，使得都市的所得差距逐漸拉大。真正享受都市大眾文化以及文化生活的，其實只有高學歷的大企業工作者或是一些「中流階層」罷了。
4、關東大地震與金融恐慌
關東大震災不只是人、務，連經濟上遭受極大損害，震災復興需要加上災前經氣不景氣，使日本政府增加極大的財政負擔，家上民眾自身也需要錢來重建家園，因此也無法從民眾身上索取額外的資金；在這種情形之下，許多公司、甚至連因為軍需景氣而快速竄起的鈴木商店都相繼倒閉，還有與鈴木商店最大的合作夥伴台灣銀行也面臨破產危機，企業與金融機關的連鎖倒閉使得日本經濟一瞬間陷入危機，造成金融恐慌。
大正末期經戰後恐慌、關東大震災、金融恐慌等變異後只剩下實力堅強的事物，也就是從藉第一次世界大戰之力而創的三井、三菱、住友等三大財團，此三大集團的適者生存成為之後支持著日本經濟的重要角色，也是從此時開始，財團、軍隊、政府的相結合，使日本步向昭和的侵略戰爭時代。
（四）昭和時期的日本與亞洲、太平洋戰爭
1、軍隊的崛起到滿州事變
(1) 金解禁與世界恐慌
大正的日本的經濟發展是因為第一次世界大戰的軍需景氣而帶動，戰爭結束之後其景氣就開始衰退，及戰後恐慌，戰後恐慌又加上關東大震災讓日本經濟痛上加痛；對昭和時代來說，最大的課題是克服經濟的不景氣，為此則需要以輸出的擴大來平衡貿易收支，但是，因為戰後恐慌的關係使得日本的輸出減少、貿易赤字的增加，日圓暴跌，為了阻止日圓繼續跌價，必須提升日圓在國際上的信用以及以日圓進行安定的國際貿易為首要考量，為此，日本政府在對外貿易的部分又回復金本位制，也就是「金解禁」政策，透過讓日圓與金市場做結合以安定日圓。
(2) 財政改革與軍隊的抵抗
浜口雄幸內閣在實施金解禁的時候也同時打出與中國友好的外交方針，但遭到軍隊強力的反對，軍方以軍縮條約為「干預統帥權」之理由來指謫政府；而後又因為因應1929年之經濟大恐慌日圓暴跌所採取之金解禁政策造成一時之間的輸出不振(円高影響)，各產業紛紛倒閉，為了整體經濟，最後存留下來的財團與軍隊開始合作，使日本邁向往後的侵略主義及戰爭時代。
2、從滿州事變到侵略中國
中國於1911年由孫文領導的辛亥革命推凡清朝，雖然成立了中華民國，但是革命軍的力量也因此削弱，北方軍閥的袁世凱趁此機會奪權成為大總統，其死後，國內進入軍閥鬥爭的時代；日本因為覬覦支配滿州所以十分關注中國的動靜，在蔣介石北伐時出兵山東支援張作霖軍而與國民軍正面衝突，在之後引發了「張作霖暴殺事件」，惹怒張學良（張作霖之子）。
日本國內在經濟政策的失敗之後便一口氣倒向侵略方針，由軍隊當權，政府的權力漸漸削弱，在當時對日本國民來說，靠軍方的力量來侵略占領滿州及朝鮮是唯一能使日本走出經濟低靡的窘境。
(1)柳條湖事件與滿洲事變
［柳条湖事變］(918事件)
為引發滿州事變的開端事件，是日本軍方的陰謀，關東軍先是引起鐵道爆破，再以因爆破受到被害為藉口先是占領奉天，然後進行全面性的攻擊。
［滿州事變］
柳条湖事件之後，軍隊欲占領滿州當作基地，日本政府對此決定採取不擴大方針，但是軍方一意孤行，不受政府控制繼續發動攻勢，中國也從此進入了15年太平洋戰爭。
面對日本軍方的侵略，中國方當時採取先安內後攘外的政策，於是並沒把心力放在對抗日軍，這樣的無抵抗讓日本軍更順利的擴大了占領範圍。
［小日本主義］
由石橋湛山提出，認為要從世界恐慌中脫出只有從戰爭或是社會主義改革，對於當時「滿蒙是日本(經濟)生命線」的說法提出了小日本主義的反對看法，應該棄滿州，並讓朝鮮與台灣自由，讓世界上弱小的國家都信賴並且臣服， 讓日本在世界道德上站穩腳步，這樣的話就絕對不會引起戰爭，這樣也可以省下花費在軍備上的大量金錢。
(3) 滿州國與退出國際聯盟
［上海事變］
日本但領滿洲的行為受到了國際的譴責，對歐美各國來說，他們的市場被日本強行奪走，為了確保他們的圈內經濟，於是決定對日本採取強勢的態度。面對如此批判聲浪，日本想占領滿州只剩下建立傀儡政府一方法而已，表面上是滿州政府但實質上是由日本所統治的方式；與當初建立朝鮮的傀儡政府一樣，日本軍方收買中國人殺害日本僧侶，然後以此為藉口對中國的上海發動攻擊，吉為上海事變。中國政府向歐洲列強控訴日本的行為，這次各列強中於也無法放縱日本的行為，於是英美法三國與國際聯盟進行停戰勸告，日本因而撤兵。
［滿州國］
雖然日本看起來是進行了沒用的戰爭，但實際上趁個列強把注意力放在上海石，背地裡也持續進行著滿州國計畫，首先為顯示滿州國的民族正統性，他們挑選了清朝最後的皇帝溥儀為滿州國領導者。滿州國的建國理念為建造五族共和、王道樂土的國家，表面上雖是如此，但實際上卻是完全被日本所支配的傀儡國家。
［リットン調查團］
於日本這一連串的侵略行為，中華民國政府向國際聯盟提出抗議，國際聯盟派出リットン為首之調查團針對柳条湖事件以及感洲國。最後作出報告： (1)滿州事變發生的有關於最初鐵路爆破事件並不是中國方所引起的。 (2)滿州國不是滿州人民自發性的獨立運動，而是由日本軍所引發起的。 根據此，他們不認可日本自滿州事變以來的舉動，並要求日本撤兵；日本在知道這份報告聲明後與滿洲國簽訂了「日滿協定書」，擅自的以滿州國以國家身分代表承認了這份協議。
［日本退出國際聯盟］
四本藉著國際聯盟請求退兵著機會順勢退出了國際聯盟，其與之後退出的德國、義大利一同結成，走向世界戰爭的道路。
(4) 滿州國支配的實情 ［萬人坑］ ［平頂山事件］ ［731部隊］
3、從軍隊獨裁到中日戰爭
(1)軍隊獨裁之路 ［五一五事件］
為日本第一起正式的軍事政變。 ［二二六事件］
(2)中日戰爭的爆發
［盧溝橋事件］
在中國共產黨勢力壯大，並且與國民黨合作以對抗日本軍的情勢下，日本為鞏固在華北勢力以侵略全中國，於是引發盧溝橋事變：日本軍於盧溝橋附近進行夜間演習，其中有一位士兵沒有準時唱名而被認為是中國方的小手段，日本軍以此為由向中國發動攻擊，此即為引發中日戰爭的開端盧溝橋事件。
針對此攻擊事件，日本國內採取不擴大方針，起初並未演變成中日全面戰爭，是