“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目。从段落大意可看出，答案应在③④两段寻找，第③段末尾“不会与农作物争地、争水”即是答案之一，第④段就直接有环保方面文字的叙述，如“能大量减少二氧化碳排放”“还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水”，这些文字即是答案，可直接引用。
【答案及评分】（4分）①，可再生；②，不与农作物争地、争水；③，能大量减少二氧化碳排放；④，能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。（每点1分。意思对即可） 二、阅读方法指导
答这类题目要遵循一个原则，即尽量使用原文原句，或是对原文原句简单组合，不行再自我组织语言，进行筛选、概括。下面分类作一个方法总结：
一. 通读全文。作答此类题型，一定要返回文本之中，阅读全文，初步感知文章主要写了什么内容，各段落之间有什么联系；然后结合题干部分，再返回相关的重点段落，找出问题具体与哪些内容有关；最后，分析、归纳、概括出我们需要的内容。
2. 把握主要的说明对象。任何一篇说明文都有自己的说明对象，有的文章说明对象有多个，有的只有一个，这就需要我们理清思路，找出主要的说明对象。理清了这一点，再来作答对相关内容的理解与概括就不难了。
3. 说明文的内容是具体准确的，每一则材料都是围绕说明中心进行的介绍。把握全文核心的同时，也要注意部分强调的重点，对此加以
分析归纳，这样才会更准确地理解题意，从而作出正确判断，既而可对文章的信息加以归纳概括，做到对文章内容的整体感知。 4. 概括归纳段落内容。概括时要重视首括句、尾括句或提问式语句的作用，重视概念或解说性语句的作用。常见方法有：一是寻找段落中心句，往往在首尾；二是抓住关键句加以概括；三是利用提示性语言标志，如“因此”“综上所述”“总而言之”“一句话”等。 考点4划分文章段落层次 一、典例剖析
【例题】（2013年安徽）5题：根据文章内容，用“双斜杠”将③至⑨段分成四个部分。（3分）(原文见123页“聚焦安徽中考”第一题) ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
【思路归纳】划分层次，可从文章内容和形式两个方面入手。从内容来说，可根据文章意思来划分;从形式上来看，可抓住说明文中说明的中心或说明的对象来划分。对于本题，先要明确题干要求，题干是说把③至⑨段分成四个部分，③至⑨段是文章的主体部分，是从说明对象的各个小的方面来具体讲述西塘古镇。因此，可从说明对象的各个小的方面来划分，第③段介绍西塘古镇的道路交通，第④⑤段介绍西塘古镇桥的种类、造型及其特点，第⑥段介绍西塘廊棚的规模位置、造型，第⑦⑧⑨段介绍西塘街道弄巷的特点。弄清各个段落之间的说明关系，层次自然就清晰了。
【答案及评分】（3分）第一部分第③段，第二部分第④⑤段，第三部分第⑥段，第四部分第⑦⑧⑨段（对1处，德1分）
二、阅读方法指导
划分文章段落层次的常用方法有： 1. 可从说明顺序来划分。
（一），时间顺序。抓时间变化的词语，如年月、时代、朝代变化的词语等。
（2），空间顺序。抓地点转换的词语，或从外到内，或从前到后，或由远及近，或空间方位（如东西南北中、上下前后左右等）等。 （3），逻辑顺序。按照事物的内在逻辑关系，如因果关系、主次关系、总分关系、并列关系等，或由浅入深、从具体到抽象等。
2. 从说明对象来划分。每篇说明文都有一个说明对象，理清说明对象后，再看文章是从哪些方面来说明这一对象的。有时，一个说明对象里又分了好多小的方面，要能把这些小的方面结合起来考虑。 3. 抓结构。从总分式、递进式、并列式、连贯式等入手。 4. 抓联系纽带。联系纽带可以是过渡句或过渡段。捕捉段落之间路标性的词语和句子，文章中的一些关键词语常常可以理清文章的段落层次。这些词语大多是总结性或过渡性的短语。 考点5，体会词句表达效果 一、典例剖析
【例题1】（2013年安徽）8题：下面句子中，两个“仅”字有什么表达效果?（2分）（原文见123页“聚焦安徽中考”第一题） 在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。 【思路归纳】说明文语言的准确性，体现在修饰、限制性词语的运用
上。本题题干是要分析“仅”的表达效果，即用了“仅”字，起到了什么作用，因此，可从内容上来分析，“宽处仅1米”“最窄处仅0.8米”这两处“仅”，限制说明了，石皮弄的宽度。具体而准确地强调了石皮弄之窄，体现了说明文语言的严密性。 【答案及评分】（2分）突出了石皮弄的狭窄。
【例题2】（2013年安徽）9题：第⑩段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，从全文来看，这里的“势“与“事“分别指什么?（4分） （原文见123页“聚焦安徽中考”第一题）
【思路归纳】首先，从字面弄清“势”与“事”的含义，“势”即西塘古镇的有利方面，“事”即当地居民围绕西塘古镇的优势做了什么。接着，细读选文第⑩段及全文内容，抓住最主要的内容加以分析和概括。先弄清这句话中的“三种空间形式”，分别是水道、廊棚、弄堂。再根据文章内容，西塘古镇的“势”实际上就是面积狭小，河道众多，水路交通发达。“事”即是依水而居，河桥密布，修建廊棚，街弄狭窄，交通较为便利，空间利用度高。最后用简洁凝练的语言概括出来即可。
【答案及评分】（4分）势：水道纵横，面积狭小。事：居民生活和商贸活动的交通需要。(每点2分。意思对即可) 二、阅读方法指导
在说明文中，为了使说明语言准确严密，通常在程度、状态、性质、范围、数量等方面进行修饰限制，可使语言表达得更具体、全面，增
强语言的严密性、准确性。 具体题型可分为四类： 一.说说某某词语的意思
【答题格式】（“某某”的意思是什么（结合语境回答）……体现了说明文语言的准确性。） 2.“某某”词的表达作用。
【答题格式】（“某某”一词生动地（准确地）说明了什么（说明对象）的什么样特征，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。） 注意：可找表程度的修饰词、代词（“这些条件”“这种现象”“同样道理”）、数字等。
附：考查说明文语言准确性时常出现的词语： 表示约数的有：约、大约、近、上下、左右。 表示程度的有：最（多）、至多、几乎、全部、仅。 表示范围的有：大多数、大部分、遍及、一般、之一。 表示频率的有：常常、经常、通常、总是、有时、往往。 3.文中某某词语的指代意义（内容）。
首先要明确指代的内容具体是什么。一般情况下，指代的内容或是对上文现象的再次说明、强调，或是对下文内容的提示，下文是对上述代词的详细解说。
常考的指示代词有“这”、“此”、“其”、“其中”等。答这一类题时，要特别研读词语所在句的上下文，找到对应的词语或句子。最有效的得分方法，是将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意，才是
正确的答案。指代词语一般指代的是上文距其最近的一句或几句内容。有时可能还要结合全文内容，或是全文中的某几段内容来分析。 注意：分析出其指代意义后可以代回原文检查是否正确，看原来句子的表达意思是否明确，进一步检验其正确性。 4.文中加点词能否删去，为什么？
【答题步骤】（一）判断,一般是不能删。（2）解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。（3）比较：即比较删掉这个词语，以后与没有删掉以前句意的区别，一定要结合具体的语境进行分析。（4）结尾一定要有这样的答语：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题格式】（不能。若删掉“某某”词，原文意思就变成了什么，显得太绝对；用“某某”词，准确地说明了什么，体现了说明文语言的严密性、准确性。）