息化，电子化，不做灌输式的教学，通过QQ、微信、百度、Google等众多信息化平台，引导学生自我学习，探索学习，做好与学生的智能化平台上的沟通交流，做好对学生全天候的教育教学服务，切实提高学生对学习的兴趣，确保我自己的教学方面的效果。
（3）注重课外活动的设计，通过课外活动实现对学生能力的培养
改变个人之前只重视专业学习，不注重学生其他能力培养的做法。注重课外活动的设计，注重学生素质认证的各项工作，把课外活动的重点，放在激发学生兴趣、营造轻松氛围，刺激学生创新，培养学生团队精神和领袖才能的功能上来，培养学生的沟通能力、组织能力、领导能力、语言能力、创业能力等等，让学生明白自我价值、道义价值和公民的职责。
结语
新加坡教育的理念和做法还有很多值得思考、值得学习的地方，诸如无界化校园、物质化办公模式；利用ISO体系对教学质量的认证；派出老师做访问学者等等，这些都紧紧依托特定的教育发展阶段，值得我们进一步深刻思考，不断改进我们的工作，推动我国高职教育向前发展。
2015年8月9日