上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导） 开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算题。（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）
同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能） 二、窗口结构和鼠标双击的操作
鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。
请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）
学生练习鼠标双击操作，打开“我的电脑”窗口。引导学生依次指向各工具栏里的各工具按钮以及菜单栏里的各项命令，浏览并熟悉各项指令。
同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（打开一个窗口） 三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作 1．窗口的最大化和最小化
双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有
什么新发现？
（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）
（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。 2．窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作 窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）
第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。
第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成?时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习） 练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。 练习二：应用鼠标拖动完成教材20页第4题的练习 复习关机操作（学生关机，教师巡视指导） 四、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开Windows的窗口时，单击和双击有什么区别？ 五、布置作业
完成P.31练习1、2、3。
第4课 用计算机辅助学习
教学目标：
知识和能力目标： 1、了解多媒体课件。 2、学会用多媒体课件辅助学习。 3、认识课件的常见功能。 情感和价值目标：
体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用。 教学重点：用多媒体课件辅助学习。 教学难点：多媒体课件的基本功能和用途。 教学过程：
一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作 出示题目：988＋598?；139－97。（让学生进行操作） 二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”
计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。（打开“四季的脚步”课件） 1、朗读“四季的脚步”。
请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。（打开朗读页面）
大家说计算机朗读得怎么样？大家想不想读一读？快跟着计算机练一练好吗？（引导学生依次打开“课件”→“朗读”，然后分组让学生分节朗读，引导学生进行评价。） 2、做“四季的脚步”练习题。
刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。（打开课件中的“练习”→“填空”，学生回答，学生打开课件，自己检查答案）
计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步”儿歌，大家要不要读读看？看看计算机写得好不好？（引导学生打开“练习”→“编儿歌”，学生朗读）
计算机能编“春天的脚步”，我们也能编。现在相邻的同学轮流仿照《春天的脚步》编儿歌，看哪个小组编得最多最好。（让几个学生朗读自己编的儿歌，引导学生进行评价） 三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识”
计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。（教师示范课件的操作方式，学生自主操作课件）
请同学们在同计算机学习“时分”的时候，思考下列的题目，并把答案写在纸上，看看谁最先答完。
1、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成（ ）个小格，钟
面上一共有（ ）个小格。
2、分针走1小格是（ ）分钟，走1大格是（ ）分钟。 3、分针从12转到6经过了（ ）分钟。
4、时针走一大格是（ ）小时，时针从12转到6经过了（ ）小时。
5、1小时＝（ ）分钟。（引导学生通过课件找到正确答案） 四、用教学软件辅助学习
除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。（演示利用“海阔天空”光盘学习计算机的初步知识的操作方法。）
同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好老师，它会给我们的学习和生活带来极大的方便。
练习：做P.38第1、3。（引导学生如何启动远程教育资源，查看相关科目的课件，监控并指导。） 五、课时小结
今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习，下课后请同学们交流一下这堂课的收获。 第5课 用计算机娱乐 教学目标：
知识和能力目标：
1、学会用“CD唱机”播放音乐。 2、学会用计算机播放影碟。