（4）坐位高低适当，屏幕中心略低于双眼。
（学生练习坐姿，和周围的同学比一比，看谁的坐姿最标准。） 四、数字、字母和符号的输入（指导学生练习数字、字母和符号的输入）
1、单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“记事本”，打开“记事本”。
2、分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的“←”。 （抽查学生回答“←”键的功能——将光标往左移一个字母。并让学生猜测编辑区中的“→、↑、→”键的功能）
3、把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。
4、（抽学生回答各控制键的功能——按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格）
5、在新的一行依次输入26个英文字母。
6、按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行依次输入26个英文字母。
（抽学生回答“大小写字母锁定键”的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办？） 7、按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。
（抽学生回答“上档键”的功能：Shift键＋双字符键，输入的是键面的上档字符。）
学生做P.56练习，巩固字母和标点符号的输入方法。 五、课时小结
今天我们认识了又一位新朋友“键盘”，希望大家下去要和这位新朋友多多亲近，熟悉它的“秉性”，能正确和准确地使用它来为我们的学习、娱乐和生活服务，提高我们的学习效率。 六、布置作业 P.56“我的收获”。