六年级上册语文期末复习测试题
一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是复习测试题 一、按要求写字词句。(25分) 1.正确、工整地抄写句子。(2分) 欲知天下事，须读古今书。 2. 看拼音写词语。(6分)
shēnɡ? sǐ? yōu? ɡuān????????????? quán? shì 谭千秋?????????????????????????????? 时?????????????? 大爱
kānɡ? kǎi?? jī? ánɡ?????????????? hénɡ? xínɡ? bà? dào 郑成功??????????????????????????????? 警告???????????????????????? 者
bō?? tāo? xiōnɡ yǒnɡ????????????????? ɡé?? hé? xiānɡ? wànɡ
天? 河??????????????????????????????? 牛郎织女 3.选择题，用“√”画出正确答案。(5分) (1)选择正确的读音。
沼(zhāo? zhǎo)泽????? 蒙(ménɡ? měnɡ)古????? 运载(zāi? zài)
(2)选择正确的词语。
这家超市(临近? 邻近)菜场，商品(色色俱全?? 琳琅满目)。
(3)选择正确的字义。
漂泊不定 (①固定 ② 平静 ③约定)? 负荆请罪(①求 ②邀 ③ 敬辞)
(4)下列带点词语意思相同的一组是(??? )。 ① 外婆的心脏不太好。????? 北京是祖国的心脏。 ② 这个地道很深。?? 她能说一口地道的北京话。 ③ 这个角色我可以替代他来演。? 今天奶奶代替爸爸去开家长会。
4.下面横线上该填什么风呢?请写出。(4分) 送爽?????????? 细雨?????????? 骤雨?????????? 知劲草
5.? 在下列句子中填上合适的词句。(8分) (1)夏洛蒂三姐妹???????????? 地写作着，很快她们就????????????? ，震动了世界文坛。
(2)夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别， !”
(3)好曲不厌百回唱，???????????????? 。初读好书，如???????????? ;重读好书，如????????????????????????? 。 (4)巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如
果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳;如果你是 ，
就????????????????????????????????????????????????????? 。 二、根据课文内容填空。(15分)
1.……这种境界既?????????????? ，又????????????? ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(2分) 2.命运给予它的几乎是?????????????????????? ，它却在
成就了一片绿阴。这句话给你的启发是 (3分)
3.本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的??????? 、???????? ;有????????? 、舍己为人的船长;被称为“????????? ”的科学家史蒂芬.霍金;有被称为
“????????????? ”的钱学森;还有?????????????? 的詹天佑。(6分)
4.学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是???????????? 的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许，???????????????? 。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“?????????????????? ， ”。(4分)
三、阅读短文，回答问题。(30分)
短文1(10分) 姥姥的剪纸(片段)
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了!” “你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了!” 1.我是怎样刁难姥姥的?(2分)
2.对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是(??? )。(2分)
(1)由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。 (2)说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。
(3)说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。
3.用“?? ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： (3分)
4.“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”这句话你是怎么理解的?(3分)
短文2(20分) 儿子的鱼
一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
“他钓到了一条王鲑(ɡuī)，个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。 一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。