用自如。
⑵用修改符号修改下面一段话。
老师叫我们以“童年趣事”为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔写作文。不到刚好一节课，作文就写好了。老师看后，夸耀我的作文写得好。 ⑶造句。 叹为观止?? 9.读有所思。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈，还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（伯父只是笑说“还是我的记性好”，“我”怎么感觉那么羞愧和难受？）
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 （薄雾怎么是“阴惨惨”的？为什么把哈尔威船长比喻成“黑色的雕像”？） 阅读屋 例：请介绍这幅漫画的内容与含义。（一）请介绍下面这幅漫画的内容，并评价图中男孩的行为。（5分） 内容：____________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________.. 内容：含义：评价：____________________________________ __________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。（19分）
梨一样的苹果
①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。
②一天，像往常一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根
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本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”地一下撕掉了那页像梨的苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” ④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”
⑤第二天，孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访,尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢快地抖动了；那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。
⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬．．．．的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种．．．
苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”
⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫的故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”
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⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”
⑩尤里卡画好的梨苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
1．文章记叙了一个怎样的故事，请用简洁的语言概括出来。（4分）
2．文中画横线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）
3. 读文中画波浪线的句子，从这两处的泪渍中你体会到什么不同的情感？（4分） 4．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（4分）
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。
5．结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
（1）“痛苦”指的是： （2）“令人尊敬”的原因是：
习作角
题目：我忙，但很快乐
有人说小学生是社会上最忙的人群之一。同学，你也不例外吧！你们有的忙学习，有的忙弹琴，有的忙锻炼，有的忙上网，有的忙看电视??有的忙很痛苦，有的忙却很快乐。那么，忙得乐此不疲的原因是什么呢？写出来告诉大家吧。
作文的主题词是“忙”与“快乐”，记住要用事实说话，“忙”要举实例，“快乐”要写出当时的真情实感，这样才能让读者分享你忙中的快乐。
春六年级语文毕业考试模拟试卷
姓名 得分
一、临写。用钢笔将下面的句子临写在方格里。（4分）
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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
二、请在正确的读音上打“∨” 4分
俨然（yān yǎn） 追悼（dào diào） 女佣（yōng y?ng） 解剖（pō pōu） 三、读拼音，写词语。5分
Ju? jiàng nì fán xiāo shū jǐn shan jì sì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、根据拼音，在横线上填上合适的字。6分
Zhēng 作响 日上 嵘 岁 月 苦 苦 扎 面 目 狞 万 里 长 shū 途 同 归 各 己 见 窈 窕 女 草 木 萧 决 不 认 妆打扮 五、选择正确的答案填在括号里。 （12分） 1、下列各阻词语中加点字读音不正确的是（ ）
A、含辛茹（rú）苦 荷（h?）枪实弹 虎视眈（dān）眈 荒谬（miù）绝伦 B、发人深省（xǐng） 绰（chu?）绰有余 咄（duō）咄逼人 刚正不阿（ē） C、吹毛求疵（cī） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（cha） 草菅（jiān）人命 D、安分（fan）守纪 背（bai）井离乡 余音袅（liǎo）袅 感人肺腑（fǔ）
2、下列几组词语书写完全正确的是（ ） A相形见出 叹为观止 囫囵吞枣 焕然一新 B跌宕起伏 川流不息 指鹿为马 再接再厉 C提心掉胆 饱经风霜 苦心孤旨 修长挺拔 D按部就班 络绎不绝 卧新尝胆 凿璧偷光 3、下面“川”的意思不同于其他的是（ ）
A百川归海 B 川流不息 C 一马平川 D名山大川 4、下面依次填入句子中比较合适的一组字是（ ）
然他已经丧失了明 是非的能力，那么 使跟他争 得面红耳赤，恐怕也无济于事。
A 即 辨 既 辩 B 既 辨 即 辩 C 即 辩 既 辨 D 既 辩 即 辨 5、下面句子缩写正确的是 （ ）
我们班的女生组成了一支很有团结精神的篮球队。 A、 我们班组成立篮球队。 B、女生有团队精神。 C、女生组成了篮球队。 D、我们班有团队精神。
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6、下列句子没有语病的一句是（ ）
A、 有没有坚定的信念，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、小学是人生的重要阶段
C、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑脸。 D、北京博物馆正在展出两千多年前的新出土的文物。 六、根据语境填空。 （ 7分）
1、朋友与你分别去远方，你赠他一句古诗： ， 。
2、在生活中，当你遇到困难时，是那一句名言激励你勇往直前的？请把它写下来： 。
3、六年的学习生活老师对我们请倾注了满腔的热血，你由此想到了 这句名言，以此来表达你对老师的热爱和赞美。
4、“纸上得来终觉浅， 。”出自《 》，这句话告诉我们 。
5、“狐死归首丘”喻意是 。 七、课文精彩回放。 （ 8分 ） 1、句段推敲。（2分）
伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上看来伯父是说自己记性好实际上是在 。 2、语段赏析。（6分）
或许天地间的浓淡色全在此了，浓的是那缎子般平滑的天，淡的是那明镜般清亮的水。在我心中，没有比这湖水和蓝天更亲切的了。听那水声，就像听自己童年的故事。 （1）“或许天地间的浓淡色全在此了。”一句中的“此”指 。 （2）为什么说“在我心中，没有比这湖水和蓝天更亲切的了？”
（3）“水声”和“童年的故事”有什么联系？
（4）这段话表达了作者 的思想感情。 八、判断。在正确的说法后打“∨”，错误的后面打“×”。 （4 分） 1、《出塞》表达了诗人对将军李广的怀念之情。（ ） 2、“树上结满了许多大梨子。”这句话是病句。 （ ）
3、“什么样的花都有，大的、小的、深的、浅的、聚的、散的，撒得漫山遍野都是。”这句话的标点没有错误。（ ）
4、成语《指鹿为马》讲的是秦二世时，丞相项羽野心勃勃，日夜盘算篡夺皇位。（ ）
九、阅读之窗。（ 20 分）
书
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