师让坐下时，组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。 （1）师发口令
（2）学生活动，反复两次 （3）小结、评选优胜组
（4）交流分享：说一说怎样才能取胜。
（5）小结：人多并不一定力量就大，人多还得心齐。看来我们要想战胜对手，取得比赛的胜利，就必须心往一处想，劲儿往一处使。
2我们为图画添色彩
方法：四人小组团结起来一起合作为这幅图画添上美丽的色彩好吗?
（1）学生合作为图画添上色彩。（配乐《团结就是力量》） （2）学生评一评。
（3）小结：你们的图画之所以会变得那么栩栩如生，都是你们小组团结合作取得的成果。 三、联系生活，深化理解
1、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试举例。学生简答后教师归纳：世界上
的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
2、请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。(图片略)
①出版一本书； ②制造一辆汽车； ③唱一台好戏； ④三峡工程。
3、师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作。 （板书课题） 4、师：同学们，我们学校每个星期都进行文明班的评选。那么，要想使咱们班被评为文明班，大家具体应该怎么办呢？讨论分享。
5、总结：只要我们每个人心里都想着我们的班集体，在各方面都严格按要求去做，团结一致，共同努力，相信我们班一定会被评为文明班集体！ 师：同学们，通过这堂课的学习，你们都明白了一个什么道理呀？（指名说。）最后，让我们以《团结就是力量》这一首歌曲结束这堂课的学习吧！ （放《团结就是
力量》这一首歌曲。）
2007年9月
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小学心理健康教育活动课教案-我长大了吗
作者：厦门外国语学校附属小学 蔡思琪 文章来
源：上传
[文章录入日期：2008-06-17]
一、活动目标
1．初步了解依赖心理的危害，增强独立意识。
2．体验独立做事的快乐，锻炼独立生活和学习的能力。
3．学会拒绝依赖的一些方法，并有计划地养成自己的事情自己做，家里的事帮着做，不会的事学着做的好习惯。 二、活动内容
小学生个性心理辅导。 三、活动形式
情景剧、漫画故事、竞赛、小组讨论、交流。 四、辅导理念
独立能力是人生存和发展必需的能力之一,需要通过后天培养才能获得。人在幼小的时候，要存活下来，有所“依赖”是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，独立能力的增强，小学生的成长正在经历着“告别依赖，学会独立”的时期。但是，当前独生子女与其父母以及祖父母构成的“421”家庭模式，独生子女处于塔尖位置，于是造成了畸型的“小皇帝”现象，孩子们往往被家长们宠爱有加、甚至出现了“衣来伸手，饭来张口”的情况，这种“长不大”的现象令人堪忧，因而培养学生的独立能力势在必行。
本课以热身活动活跃课堂气氛、消除课前学生紧张感。在热身活动后，课堂设计了四个环节。（1）开心一刻。以情景剧《今天我值日》和漫画《鸭蛋》演绎了两个笑话故事，让学生从笑声中悟出：依赖对生活和学习的危害，有依赖心理的孩子是没长大的孩子。（2）比一比、赛一赛。通过与同学比日常生活自理谁最多，赛谁纽扣缝得又快又好，调动学生积极参与的热情，从中体验独立做事的快乐，锻炼生活自理能力。（3）经验交流。由于学生依赖心理的形成，主要源头在于家庭。因此本环节以丁丁帮做家务遇到的困惑，引导学生对这一普遍现象进行讨论和交流，从中理解父母，学会合理拒绝依赖。（4）行动计划。通过指导学生制定计划，进行课后拓展，帮助学生养成自己的事自己做、家里的事帮着做，不会的事学着做的好习惯。 五、活动准备
情景剧排练、针线包、纽扣、小奖品、行动计划表、漫画等课件、投影仪。 六、活动过程 （一）活动导入
同学们，今天我们的话题很有意思。那就是，让我们悄悄地问自己，“我长大了吗？”答案请先不要急着告诉别人哦！ （二）开心一刻
1．情景剧：《今天我值日》
丫丫是妈妈的宝贝女儿。今天，终于轮到丫丫当《值日班长》，丫丫心里别提有多高兴了！天刚蒙蒙亮，她就起了大早。看到妈妈还没下夜班，她只好自己穿衣、自己洗漱，早餐也没吃上，就兴冲冲赶到学校。瞧！她来了??
学生交流：同学们为什么笑丫丫？ 2．漫画故事《鸭蛋》
学习是学生的主要任务，三年级的东东是怎么学习的？一起看看漫画：《鸭蛋》的故事??
学生交流：东东为什么会得个“鸭蛋？”
3．引导探究：为什么说丫丫和东东都没长大？ 4．小结：长大的我“自己的事情要自己做”。 （三）比一比，赛一赛
1．比一比：自己的事，谁做的最多（同桌） 2．賽一赛：缝纽扣
（1）出示并说明：比赛规则与要求 （2）比赛开始：背景音乐《劳动最光荣》 （3）评比并展示：（投影仪）
（4）颁奖激励：背景音乐《颁奖进行曲》
（5）体验交流：成功了你有什么感受？为什么会成功？
3．小结：学会自理并不难。别人能做到的，我们也能做到。让我们给自己鼓劲，给自己加油，“我能行！”
（三）经验交流
1．情景演示：丁丁自己洗袜子，妈妈抢过手说：“你洗不干净的，还是给我吧！”还说：“只要学习好，会不会劳动没关系。”
2．小组讨论，班级分享：与丁丁类似的情形是否你也有过，你是怎么解决的? 3．归纳小结：学会合理拒绝依赖，让爸爸妈妈理解你、支持你，要用实际行动证明“我能行！”
（四）行动计划
1．出示并简介《行动计划》表内容； 2．要求与父母配合，有计划地实施。 （五）总结激励
1．出示课件：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算好汉！”
2．请学生跟读、齐读（要求声音要庄严、洪亮。）
盐城市第一小学《体育与健康》理论课教案3
作者：俞向阳 文章来源：作者惠赐 点击数：
2151 更新时间：3/19/2007
二年级第一学期 第30课 执教：俞向阳
学习 内容 1、健康常识：饮水卫生 2、室内活动：传口令 认知：1、能了解饮水方面的卫生知识。 学 2、知道游戏名称及游戏方法。 习 技能：1、能说出饮水卫生的道理。 目 2、能掌握迅速、准确地传达口令的能力。 标 情感：1、能知道应该怎样做才是饮水卫生。