2、完成p18活动第2题。
3、青藏高原是我国面积，海拔的大高原，有“”之称。
4、青藏高原的“”和“”是主要的自然特征。
5、青藏高原特有的畜种是，被称为“”。
6、读图p18、 5.34，世界最高的山峰是，最高的山脉是。
7、我国最大的地热发电站是。
8、世界最大的峡谷是。
9、世界上海拔最高、线路最长的铁路是铁路。
10、被称为“日光城”的是。
11、青藏地区常年气温高的主要原因是。
12、青藏地区包括省、自治区、省的西部和 的南部。
13、青藏地区的地形是以、为主。
14、完成p21活动第1、2题。
四、课堂小结：（归纳本节主要内容）
五、分层练习：（小黑板）让学生通过训练达到学以致用的目的。
六、作业：（略）是课后的延伸，为了检查学生的课堂学习效果。
第六章 认识不同区域
第一节 环境独特的地理区域——东北 （第1课时）
教学目标：
1
2
位于哪个区域？
、 让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等。 、 掌握东北冷湿气候的原因。 教学重点： 东北地区的气候特征 教学难点： 引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响 教学过程： 一、导入新课 通常我们吃得人参，出产最多的是哪里？我国面积最大的平原是？它
二、新课教学:
自学提示：
1、 读图6.1说说东北的地理位置特征
东北在我国的最东和最北角
2、 东北包括哪些省份?
黑龙江省、吉林省、辽宁省 被称为“东北三省”
3、 看课本p24 图6.2结合24案例，说说为什么东北地区气候寒冷？ 因为东北平原所在地区纬度高、气温低、蒸发量较少、所以形成冷湿的自然环境。
4、 这种冷湿的地理环境对东北人们的生活、生产带来什么影响呢？下列说法合理吗？
并讨论课本p25活动第2、3题。
冷湿的地理环境不仅影响东北人们的生活还影响到人们的生产。所以，人们要根据当地的环境，扬长避短、因地制宜发展经济，发展本地有特色的经济收入。
5
6动1、2、
3
7
8
9
10
、 你会唱《松花江山》这首歌吗？我们一起来了解东北的农业发展. 、 指导学生读图6.5，找出大、小兴安岭和长白山。并完成p27活、题。 、 我国最大的森林资源宝库发布在哪里？ 东北的大、小兴安岭和长白山地。 、 东北不仅有丰富的森林资源，还有许多珍贵的动物和药材 、 介绍东北林区的“三宝”--------人参、貂皮、鹿茸 、 东北平原主要有哪些农作物？ 玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。