《展示真我风采》教学设计
一、教材分析：
本教材所选用云南出版社小学信息技术(四年级上)第8课的内容 ，与以往相比，本教材更注重对学生实用操作技能、自学能力的培养与信息素养的提升。而本课正是在前面几课的基础上，通过用PowerPoint来集成素材，综合所学技能，学以致用，制作一个图文结合的个人宣传图片，展示个人的学习技能，精神风貌。 二、教学目标：
.知识目标：了解幻灯片的制作，设置基本要素与步骤； 学会根据主题和布局有条理调配色彩、编排图文。 能力目标：掌握幻灯片设置调整和图文混排技能； 培养学生的创造能力和欣赏评价他人作品的能力 情感目标：培养学生一定的审美情趣，激发学生PowerPoint制作的兴趣；
让学生在相互协作中提高集体合作意识。 三、重点难点
教学重点：根据幻灯片的内容，插入各种相关图片、进行版面设计。
教学难点：根据实际情况，设置图片格式，大小。 四、教学策略与手段
鉴于本课设计以学生活动为主，教师的工作主要集中在对学生设计的指导和对作品评价的引导上这一特点，因此本课在环节设计时采
用了讲、扶、放策略，创设竞赛闯关情景，营造环环相扣的任务驱动学生层层深入自主探究学习，体验成功乐趣。
讲：技巧复习、情景创设、步骤提示、技法指导、任务布置。 扶：设难启疑、“加油”助威、讲评激励。
放：让学生在分组竞赛的任务驱动下自主探究、摸索尝试、建构知识。
五、课前准备
1．把最新在校园里拍摄的学生照片存储到学生机的\展示真我风采\文件夹；
2．把事先准备好的多幅图片存储到学生机的\加油站\文件夹； 3．分好合作小组，确定组长，负责记录本组成绩（得星的数量）。 六、教学过程 （一）复习导入：
1、教师：这节课我们每个同学都将成为一名小小设计师，用来PowerPoint集成素材制作一个图文结合的宣传自己的图册，展示我们个人的能力，风采。（板书课题：展示真我风采）在学习新课之前，我们先以分组竞赛的方式来复习回顾一下前面所学的和待会儿要用到的操作技能。
2、学生：按分组推荐组员抢答和上台示范（成功则可为本组赢得一颗星）：（1）如何打开PowerPoint；（2）如何切换输入法； 3、设计意图：复习铺垫，为学习新知打好基础。 （二）学习新知：
1、制作PowerPoint要做的第一件事是什么呢？（确定主题）学生分组讨论主题及主题要求。
2、学习闯关：
第一关：在PowerPoint插入个人的图片； 第二关：在PowerPoint插入自选的图片； 第三关：在PowerPoint插入艺术字； 第四关：在PowerPoint插入：“自选图形”。 （三）课堂小结：
同学们，今天我们一起学习了PowerPoint宣传图册的制作过程，你最大的收获是什么呀？
看来图片、文字、图形巧妙搭配可以为PowerPoint制作起到画龙点睛和锦上添花的作用，不过这些细节上的点睛之笔一定要服从小报整体的主题和版面的布局、大小、色彩等，只有让图文相符、相配，才能让真正实图册的图文并茂！ 七、作业设计
课后，请同学根据自己的材料：给自己的家人（爸爸，妈妈，
爷爷，奶奶?）建一个PowerPoint 的宣传画册。