标、过程与方法目标、情感态度价值观目标，教材内容分析，学情分析，教法分析，教学重难点，学法分析，课时安排，所用的教具，难点如何突破。教学过程的设计包括：教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等内容。还有教后反思，板书设计，这些都体现了是如何设计这节课的。和以前的教案相比内容丰富多了，充分的体现出了师生活动、生生活动的方方面面。这也是新课程改革理念的具体体现，以前的教案是不能体现出这些的。所以我们教师一定要认真的编写教学设计，把新课程的理念充分的在教学设计中体现出来。 新课程改革任重而道远，我们全体老师应该认真的学习课程改革的理念，切实转变教学观念，在平时的课堂教学当中多思考、多总结、多学习。课堂教学当中认真贯彻新课程改革的理念，切实提高课堂教学的有效性，切实提高自己的教学水平。 参考文献： 【1】《普通高中数学新课程标准（实验）解读》 江苏教育出版社
严士健 张奠宙 王尚志主编 【2】《多媒体技术基础及应用》高等学校计算机系列教材 清华大学
出版社钟玉琢、沈洪、田淑珍、冼伟铨 编著
【3】《计算机辅助数学教学的研究》上海人民出版社 作者：王晨 【4】《教案与教学设计》 中国电化教育1998年第八期 华中师范大
学信息技术系 朱广艳 许 雄
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