##县第二实验学校将组建以校长为核心的管理团队和优秀教师组成的骨干教师队伍，秉承##“诚、真、勤、仁”的办学传统，以培养基础合理、素质全面、个性鲜明的学生为目标，采用层次化、个性化、个别化的教育方式，汇集优质师资和生源，以先进的办学理念、科学而富有人性化的管理、一流的师资队伍、良好的教学环境，着力打造一所全县一流特色学校，办起让##人民满意的教育。
为此，##县第二实验学校将于近期按照市、县政府要求，启动建设##县第二实验学校二期项目，以满足周边地区义务教育设施需求，提高教学质量。2017年3月特委托##鑫峰工程造价咨询有限公司编制本项目可行性研究报告。
1.2.6建设内容
本项目按《##省普通中小学办学条件标准》（修订版）在##省##县阳城三路以北，河东三路以西，建设##县第二实验学校二期项目，项目总用地面积53063平方米（约79.59亩），东西宽约260米，南北长约210米，其中本期项目用地面积7480平方米，建筑面积7860平方米。
本项目主要为提高教学质量，提高中学和小学辅助教学的教学质量，具体包括主要2#综合教学楼、风雨操场等配套设施，其中：建设2#综合教学楼5560平方米、风雨操场2300平方米。
1.2.7建设规模
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本项目的建设可满足##县日益增长的基础教育就学需求，对进一步提升##县教育水平，加快##教育事业发展起重要作用。本项目按照##省标准化学校建设要求，九年一贯制。
1.2.8建设方案 1、规划指导思想
（1）以人为本，创造适宜的使用空间
充分考虑学生和教师的心理感受、设计空间及色彩注意明亮畅快，提供舒适的使用空间。
（2）设计新颖、富于特点的建筑
根据所处的位置和特点，立面用色注意使用一些明快清爽的色彩，造型上较轻盈雅致，区别于普通的建筑，设计一个有鲜明个性的建筑。
（3）建筑与自然紧密结合，创造优良的教学环境
作为城市建筑，结合城市总体环境考虑，使建筑与周边环境相协调。建筑内外均考虑相应的环境绿化，使建筑与环境相互融合。
（4）功能分区明确，流线畅通
学校功能相对较为简单，设计时注意各出入口位置，既分离又方便联系，强调流线的合理与畅通。
（5）简洁务实设计，同时适当超前考虑
创建简洁，具有时代感、现代感的建筑。本建筑群采用现代简洁的手法表达建筑，强调其简洁性，突出建筑的个性。注意利用建筑材料的配合，体现建筑的时代性，充分反映出建筑的气质。
2、总图
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（1）总平面布置
##县第二实验学校总平面布置的原则是顺应地形及周围交通、 建筑环境，把校园功能合理的分区。
项目用地整体布局可分为：西侧主要为学生运动场和学生宿舍建设用地，东侧主要为教学和实验楼建设用地。教学区域设置在用地东侧，活动区、共用食堂、体育馆及图书馆设置在综合教学楼的中间位置，平面布置清晰明确且便于使用。综合教学楼与食堂通过文化长廊连接，以便于学生使用。
教学楼南侧拟设置普通教室、教师办公等；教学楼北侧设置功能用房、音乐教室、学生活动室、合班教室、专业教室等动态的功能用房；南北以连廊联系起来，方便师生使用。学生宿舍等后勤辅助用房均布置在项目用地西侧，并有专门出入口。项目用地西侧设置主要室外活动场地及风雨操场。校区主入口拟设于校园路，后勤出入口拟设于阳城三路。
教学楼与学生宿舍及其他均以连廊联系起来，方便师生使用；正对校园主入口处拟设置学生活动场地，用于升国旗、做早操等活动项目；西侧设置主要室外活动场地。并在沿学区周边设置一条环形消防车道，满足规定的消防要求。
本期项目的建设主要为学生提供的更好的教学质量和更安全的活动空间。
（2）道路交通及竖向布置
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学校最重要的因素之一就是安全性。项目用地南侧为城市主干道阳城三路，车流量很大，东侧的河东三路，所以人行的校园入口宜设于这两条路上。
校区内各自设有环绕整个学区的车行道兼消防车道，学校的主入口均设置前广场，校门采用分段设计，有独立的车行出入口与校内车行环道连接，有效的将车流与人流分开，加大学生出入的安全性。
（3）绿化工程
本项目的绿化工程以集中绿地结合分散绿地的方式为主，主要建筑物四周设置绿化工程，使校区内在临近城市干道面具有良好的视觉效果。绿化树种以草皮、小灌木及行道树为主。
（4）管线设计
场地内管线有：给水管、排水管、消防水管、电缆管沟、通讯线等。 消防水管沿道路一侧布置，其它管线按照管线的埋设深度，自建筑物基础开始向外由浅至深埋设。
管线和管沟横穿道路时，管顶至道路路面结构层底面的垂直净距离不应小于0.4米，不满足要求时应作加固处理。防护套管和管沟的两端伸出道路路缘石以外的长度不小于1.0米。
3、建筑工程 （1）设计依据
1）建设方有关本项目的设计要求； 2）国家现行有关标准、规范、规程； 3）《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)；
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4）《中小学建筑设计规范》(GBJ99-86)； 5）《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)；
6）《##省小学基本实现现代化建设标准》； 7）《##省中学基本实现现代化建设标准》；
8）《城市道路和建筑物无障碍设计规程》(JGJ50-2001); 9）《##省消防条例》;
10）《建筑工程设计文件编制深度规定》建设部 2003年4月 （2）平面设计 1）整体分区明确
本项目主体建筑主要分为两个区：辅助教学区和活动区。 2）各分区功能设计合理
本项目办公区拟布置于综合教学楼中，另外楼内设有德育展览室、荣誉展览室、接待室、广播社团室、会议室和行政办公室等办公用房。
体育教学区为风雨操场。风雨操场可恶劣天气下进行室内体育活动，设有篮球、羽毛球、乒乓球、器械等。
3）交通组织
本项目校门两侧设置车行入口，车行道兼消防车道沿基地边缘，顺应用地形状，环绕整个场地，既有效的实现了人车分流，又为校区内各部分的使用提供了便利。单独设置的后勤出入口毗邻校园后勤区，方便后勤供给。
4）内部交通
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