一单元十课时读书笔记
关于全国家长学校工作的指导意见 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。 一、家长学校的性质与任务 （一）家长学校的性质：家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。 （二）家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。 二、家长学校的指导与管理 （三）妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导与管理； （四）妇联组织和教育部门要加强家长学校教师和管理者队伍的建设，保持队伍的相对稳定。 （五）家长学校要制定教学计划，教学内容应有针对性。 （六）家长学校教学形式要灵活多样。
二单元一课时读书笔记
一、家庭教育的概念 在家庭教育中父母对子女、长辈对晚辈所进行的指导和帮助。《辞海》中解释道，父母和其他成年长者在家庭里对儿童和青少年进行的教育。 二、家庭教育的目的 培养孩子总的规格和目标，即把孩子培养成为什么样的人。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 三、家庭教育的原则 1、德育为先，
思想进步的原则。 2、循序渐进，量力而行的原则。做到知己知彼、润物无声。 3、因材施教，全面发展的原则。 4、长善救失，积极疏导的原则。 5、要求一致，教育统一的原则。 6、寓教于乐，实践活动的原则。 7、关爱与严格小姐核的原则。 8、言传身教，相互统一的原则。
二单元二课时读书笔记
家庭教育的特点 1.奠基性与终身性 2.亲情性与权威性 3.随机性与针对性 4.灵活性与隐形性 5.时代性与社会性 二、家庭教育的地位 1.家庭教育失一种永恒存在的社会现象 2.家庭教育是整个教育工作前提和基础 3.家庭教育是现代化教育体系不可或缺的部分 4.家庭教育是精神文明建设的重要途径 5.家庭教育是学校教育的有力助手和补充 三、家庭教育的作用 1.家庭教育是人发展的起点和基石 2.良好的家庭教育是孩子智力开发的必要条件 3.良好的家庭教育是优化孩子的心灵的催化剂 4.良好的家庭教育能够促进儿童完整的发展。
二单元三课时读书笔记
家庭教育的主要规律 一、家庭教育的一般规律 1.抓住教育的最佳时期。2.两个“生命”要同时养育。3.看图识字，广泛阅读。4.把性格培养放在首位。 二、家庭教育中应遵循的心里规律 1.罗森塔尔效应。2、超限效应。3.德西效应。4.南风效应 5.木桶效应。6.霍桑晓莹。7.增加效应。8.蝴蝶效应。 9.贴标签效应。10.登门槛效应。
二单元四课时读书笔记
家庭教育的主要内容 《学会生存》一书中提出了“学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活”的终身教育理念。 一、健康教育 家长按照儿童身体生长发育的基本规律，以提高儿童身体健康水平、增强儿童体质、促进孩子茁壮成长。 二、心理教育 三、习惯教育 “性格决定命运，细节决定成败”，教育就是养成良好的行为习惯。 四、道德教育 五、智能开发 六、社会教育 七、科学教育 八、艺术教育。一是学会求知、二是学会做事、三是学会共处、四是学会生存。
二单元五课时读书笔记
家庭教育的任务和方法 一、家庭教育的任务 1.促进儿童的身体健康 2.促进儿童良好的习惯养成 3.促进儿童认知能力的发展 4.促进儿童情绪的发展 5.促进儿童良好个性的发展 6.促进儿童审美能力的发展 二、家长如何做好家庭教育 1.欲律孩子，必先律己 2.教育孩子，以人为本 3.理念先进，方法科学 4.明确较色，各司其职 5.提高素质，强化能力 三、掌握家庭教育的方法 1.兴趣诱导法 2.游戏活动法 3.实践操作法 4.环境熏陶发 5.赏识鼓励法 6.榜样示范法 7.暗示提醒法。
二单元六课时读书笔记
家长素质是影响家庭教育的关键因素 家长素质由家长作为普通公民的一般素质，主要包括品德修养、文化水平、身心健康等；家长作为孩子的教育者，包括家庭的基本理念和知识、教育能力、教育方
法和策略等。 一、家长的道德素质与家庭教育息息相关 二、家长的心理素质与家庭教育共同音共律 1.专制型 2.冷淡型 3.溺爱型 4.民主型 三、家长的文化素质与家庭教育相辅相成 四、家长的教养素质与家庭教育休戚与共 1.家长的教育理念 教子观、人才观、亲子观 2.家长的教育知识 3.家长的教育能力 五、家长的期望与孩子的成就关系密切。
二单元七课时读书笔记
家庭教育的问题与现状 一、边缘化的家庭教育 1.家庭教育在观念方面被边缘化 2.家庭教育在实际工作中被边缘化 二、家长教子心切但问题频频 1.方法不当，溺爱误子 2.恶性事件，触目惊心 3.“虎妈”教育，引发反思 4.家教理念，鱼龙混杂 三、变化的生活带来层出不穷的新问题 1.出现三独现象 2.缺乏情感交流 3.养育开支巨大 4.离婚率连年递增 5.留守儿童剧增 6.网络负面影响 7.官富兴二代问题。
二单元八课时读书笔记
家庭教育的研究与对策 一、国内外家庭教育研究的概况 1.家庭教育的研究 2.关于国外家庭教育的研究 《科尔曼报告》 二、家庭教育的两大特点 1.不教而教不学而学的特点 2.尊重儿童思维的特点 三、更新理念，明确家庭教育的第一任务 四、关于家庭教育的对策。
二单元九课时读书笔记
不断学习更新观念 树立家庭教育理念 一、教育理念的概念及作
用 1.教育理念的概念 2.教育理念的作用 反思作用、激励作用、创新作用 二、需转变的家庭教育观念 1.指导思想方法 2.家庭职能方面 从单纯的生活型转变到生活教育型 3.培养目标方面 要从治家型转变为报国型 4.教育模式方面 从封闭性转变到开放性 5.教育态度方面 从自然型转变为自觉性 三、需建立的家庭教育观 儿童观、教育观、评价观、亲子观、人才观、发展观、学习观、育人观、成才观、民主观。
二单元十课时学习笔记
认真办好家长学校、努力做好家教工作 家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是基础教育和终身教育的重要组成部分。 一、对家庭教育的在认识 1.要高度重视家庭教育 2.要形成立德树人的长效机制 3.努力实现家教梦 二、办好两个学校，实现一个目标 一个是全日制学校、一个是家长学校 1.要做到家长学校全覆盖 2.家长学校必须保证质量 3.家教质量要上去，教师培训要跟上。
二单元十一课时学习笔记
家庭教育存在的误区及建议 一、家庭教育方面的的偏差 （一）缺乏对理念重要性的认识 （二）家长不重视自身学习 （三）“四重四轻”的现象 （四）对孩子的期望值过高 （五）忽视孩子心理状况 （六）盲目从众步入误区 二、教育内容方面的误区 （一）忽视孩子意志品质的磨练 （二）忽视孩子的身体锻炼 （三）不遵循儿童身心发展规律 （四）劳动教育太薄弱 三、教育方法方面的误区 （一）没有因材施教（二）不会奖惩结合 （三）缺乏情绪控制力（四）教