B、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
C、止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 23、监护人的职责是（ ABC ）
A、保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活；B、管理和保护被监护人的财产，代理被监护人的民事活动，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争执时，代理其进行诉讼；C、对被监护人进行管理和教育，对被监护人损害他人合法权益的行为，依法承担民事责任。D、不管不问。
24、学生应该履行的义务有（ ABCD ）
A、遵守法律法规；B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
C、努力学习，完成规定的学习任务；D、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。
25、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有（ ABCD ）
A、有组织机构和章程； B、有合格的教师；
C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；D、有必备的办学资金和稳定的经费来源。
26、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料和（ ABCD）权利。
A、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
B、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
C、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； D、法律、法规规定的其他权利。
27、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定是（ ABC）
A、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申 请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。 B、因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。
C、 缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。 D、应当得到省一级教育部门的许可。
28、义务教育法实施细则对实施义务教育学校的设置的要求是（ ABCD ）
A、实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹 规划，合理布局。
B、小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。
C、普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件 相对集中。
D、盲童学校（班）的设置，由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。聋哑学校 （班）和弱智儿童辅读学校（班）的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安 排。
29、按照中华人民共和国教师法的规定， 对侮辱、殴打教师的，根据不同情节应（ ABC ）
A、给予行政处分或者行政处罚；B、造成损害的，责令赔偿损失； C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任；D、教育教育就行。 30、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（CD ）来保障”。 A、 靠教育教师 B、 靠社会 C、 靠法制 D、 靠制度
班主任工作常识
一、单项选择
班主任是班级体的（C）
A、 管理者 B、 领导者 C、 组织者 D、 指导者
班级个别教育是集体教育的深化和（A）
A、 补充 B、 发展 C、 完
善 D、 提高
班级管理的计划是班级管理过程的（B）
A、 中心环节 B、 首要环节 C、 中介环节 D、 终结环节
操行评定必须实事求是，把握学生的（A）
A、 主流 B、 优点 C点 D、 全部
个人活动是学生在班主任指导下进行的（C）
A、 组织活动 B、 小组活动 C动 D、 文体活动 搞好活动是夏令营成功的（A）
A、 关键 B、 特点 C证 D、 内容
学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C）A、 客体 B、 内容 C段 D、 依据
班主任的言行举止本身就是一种（B）
A、 教育内容 B、 教育因素 C量 D、 教育原则 班级是学校教育的（A）
A、 基本单位 B、 组织形式 C象 D、 主体
、 缺、 独立活、 保、 手、 教育力、 对
班级活动是实现班级目标的（A）
A、 根本保证 B、 重要途径 C、 主要形式 D、 重要内容 规范是集体生活中不可缺少的（D）
A、 内容 B、 方式 C、 途径 D、 准则
家长是教师尤其是班主任教师的（B）
A、 合作者 B、 助手 C、 领导 D、 支持者 模仿是学生独特的（B）
A、 生活方式 B、 学习方式 C、 活动方式 D、 交往方式
自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A）
A、 核心 B、 标志 C、 特点 D、 结果
热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B）
A、 前提 B、 心理基础 C、 关键 D、 感情基础
榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。 A、 反比 B、 正比 C、 无关 D、 未知