古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类。实词主要有名词、动词、形容词、代词、数词，虚词主要有副词、介词、连词、语气词。 （二）什么是词类活用 在古代汉语、尤其是上古汉语里，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它们的词性和基本功能，这种现象，就叫“词类活用。” “从左右，皆肘之。”“肘”本是名词，但是在这里充当谓语动词，意思是用肘撞。这是为了修辞表达的需要而采用的一种临时性的手法。从古代汉语的角度来说， “肘”在此活用为动词。 （三）词类活用和词兼类的辨别
兼类，指一个词兼有不同词类的语法功能，这些功能的表现，是经常性的而不是临时的。因而这个词同时兼属不同的词类。
活用则是在一定条件下，即在一定的语言环境中临时表现出来的某种功能。 二、动词的活用——使动用法
所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。 “故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。”——前后的“来”都是谓语动词，而这个动作并不是主语所发出的，而是主语使宾语施行“来”的行为。即“使……来”的意思。这就是使动用法。
使动用法的含义是“主语使宾语怎么样”，因此，使动用法的句子从理论上说必须有宾语，有时宾语省略不出现，但是可以补出。 “远人不服而不能来也。”——这句承接上文“故远人不服，则修文德以来之”，“来”还是使动用法，只是省略了宾语而已。 1、 不及物动词的使动用法
不及物动词经常可以活用作使动。
由于不及物动词本来不带宾语，而使动用法一般都应该有宾语。因此，可以根据不及物动词后面出现宾语判断其活用。
“止子路宿。”——“止”是留止的意思，本是不及物动词。在这句里带上了宾语“子路”，意思是使子路留止。
“项伯杀人，臣活之。”——“活”本是不及物动词，这里带上了宾语“之”，也是活用为使动用法，即“使之活”的意思。 2、 及物动词的使动用法
不及物动词本来就有宾语，我们不能依据有没有宾语来判别其活用与否。由于使动用法的特点是“主语使宾语怎么样”，因此文意经常可以提示我们辨别其活用。
“会论虞常，欲因此时降武。”——。句子的主语是单于。“降武”不是单于投降苏武，而是单于迫苏武投降，即“使……降”的意思，所以是使动用法。 又如：
“饮余马于咸池，总余辔于扶桑。”——“饮”是及物动词,带宾语。但“饮余马”只能是“使余马饮”，“饮”为及物动词的使动用法。 古代汉语句成分经常省略，使动用法的宾语也可以省略。这样阅读理解时就需要加以辨认。 《荀子·天论》：“养备而动时，则天不能病。养略而动罕，则天不能使之全。” “病”不是陈述主语“天”的，所以这里的“病”是动词的使动用法，后面省略了宾语，即“使……病”的意思。
三、形容词的活用 主要有三种情况：
（一） 形容词用作一般动词。形容词从原先的描写主语变成叙述主语，并往往带有宾语。
“嫂曰：?以季子之位尊而多金。?” “楚左尹项伯者，素善留侯张良。”
“多”为形容词，在这里带了宾语“金”，意思是拥有很多。活用为一般动词。 “善”为形容词，在这里带了宾语“张良”，意思是与……友善（友好）。也活用为一般动词。
（二） 形容词的使动用法。主语使形容词所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。
“宣子说，乃轻币。” “轻”为形容词的使动用法，即“使币轻”，意思是减轻礼品的进献。
（三） 形容词的意动用法。主语主观上认为形容词后面的宾语带有该形容词所表示的性质或状态。
“今先生俨然不远千里而庭教之。” “甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”
“远”为形容词的意动用法，“以……为远”。“不远千里”即“不以千里为远”。
“甘”、“美”、“安”、“乐”都是形容词意动，即认为食物香甜，认为服饰漂亮，认为住处安适，认为习俗快乐。 四、名词的活用 主要有四种情况：
（一） 名词用作一般动词
“楚以故不能过荥阳而西。” “贤者与民并耕而食，饔飧而治。”
“西”为方位名词，活用作一般动词，向西推进。
“饔飧”为名词，指早、晚饭，活用为一般动词，做饭。 （二） 名词的使动用法
“今欲并天下，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。” “然得而腊之以为饵，可以已大风、挛、瘘、疬。” “吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。”
“子”、“臣”为名词用作使动，使……成为子女，使……成为臣子。 “腊之”的“腊”，活用为使动用法，即“使之成为腊”。
“生死”、“肉骨”是使动用法，使死人复生，使骨头长肉。 （三） 名词的意动用法 “友风而子雨。” “孟尝君客我。”
“友”、“子”在这里都是名词活用做意动用法，即“以风为友，以雨为子”。 “客”为名词用作意动，即把我当作贵客。 （四） 名词用作状语
普通名词用作状语在古代汉语里是一种常见的现象。本不属于活用范畴。只是为了叙述方便，放在这里介绍。
名词做状语，表现的意义是多样的。主要有以下几种： 1、 表示方位或处所
“顺流而东行，至于北海。东面而望，不见水端。” “夫以秦王之威，而相如廷叱之。” “东”是方位名词用作状语，“向东”。
“廷”为名词作状语表示处所，“在朝廷上”。 2、 表示行为的工具或依据 “狼速去！不然，将杖杀汝！” “失期，法皆斩。”
“杖”名词作状语表工具，用杖。
“法”名词作状语表依据，依照法令。 3、 表示对人的态度
“文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优畜之。” “君为我呼入，吾将兄事之。”
“兄”名词作状语表示对人的态度。像对待兄长那样对待。
“倡优”名词作状语表示对人的态度。像对待乐人、伶人那样畜养他们。 4、 表示比喻，“像……一样”。 “射之，豕人立而啼。”
“嫂虵行匍伏,四拜自跪而谢。” “人”名词作状语表比喻，像人一样。 “蛇”名词作状语表比喻，像蛇一样。 五、古代汉语词类活用的识别
（一） 名词、形容词用作动词的识别
1、 两个名词连用，如果不是并列或修饰关系，那么其中必有一个名词活用为动词，构成支配关系、陈述关系、或补充关系。 “行仁义而怀西戎，遂王天下。” “乃丹书帛曰：?陈胜王。?” “沛公欲王关中。”
“王”、“天下”为两个名词连用，“王”活用为动词，“王天下”为动宾关系，做天下的王。
“陈胜”、“王”为两个名词连用，“王”活用为动词，构成主谓关系，意思是陈胜为王。
“王”、“关中”为两个名词连用，“王”活用为动词，“关中为表示地点的补语，构成动补关系，意思是在关中称王。
2、 形容词用在名词前面，如果不是修饰关系，则该形容词活用为动词，构成支配关系。
“楚左尹项伯者，素善留候张良” “使上官大夫短屈原与顷襄王”
3、 名词、形容词处在助动词、副词或辅助代词“所”后面，一般活用为动词因为后面这类词一般只修饰动词。
“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”
“水”名词，受助动词“能”的修饰，活用为动词，游水。
4、 名词、形容词放在代词“之”、“我”前面，一般活用为动词，因为古汉语中的代词不受名词或形容词修饰。 “既来之，则安之。”
“安”是形容词，出现在代词“之”的前面，活用为动词，是“使……安”的意思。
5、 名词后面用介词结构作补语，这个名词活用为动词，因为补语一般置于动词谓语之后。
“浴乎沂，风乎舞雩。”
“风”为名词，带上介词结构的补语，已经活用为动词，是“吹风、乘凉”。 6、 名词用连词“而”连接时，活用为动词。 “衣冠而见之” “曲肱而枕之”
（二） 使动用法与意动用法的识别
动词没有意动用法。名词、形容词的使动或意动用法，都是在名词或形容词用作一般动词的前提下进一步识别。
从使动和意动的语法意义来看，使动是“使宾语怎么样”，是客观的结果；而意动则是“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”，多是主观的看法或意念。 试看以下例句；
“工师得大木，则王喜。……匠人斫而小之，则王怒。” “孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
“小之”为使动用法，使……变小。这是客观的结果。
“小鲁”，是认为鲁国小，“小天下”是认为天下小。并不是鲁国和天下真的变小了，这只是孔子登上泰山以后主观的看法。 （三） 名词用作状语的识别
名词用作状语和名词用作主语，位置都在谓语动词之前。不过在通常情况下，可以根据上下文意来判别是主语还是状语；在用作状语的名词前面，往往还另有名词作主语（据此可以识别出名词作状语的现象。
例如：“豕人立而啼。” 孤立地看，也许可以理解为人站着哭，但原文人字前面还有一名词豕作主语，那么人立只能理解为象人一样站着。属于名词作状语言了。
齐桓晋文之事
【教学目的】
本讲是古代汉语文选。要求学生从字、词、句、篇各个方面全面掌握《齐桓晋文之事》的内容和在语言、文字、语法诸方面的特点，熟读文选，培养语感。 【重点难点】
从字、词、句、篇各个方面全面掌握《齐桓晋文之事》的内容和在语言、文字、语法诸方面的特点。 教学时间：1课时 教学内容过程： 一、文字方面
1、为肥甘不足于口与？轻煖不足于体与？ 煖：同“暖”。 2、皆欲赴愬于王 愬：同“诉”。 3、放辟邪侈
辟：后来写作“僻”。
4、颁白者不负戴于道路 颁白：通“斑白”。 二、词汇方面
1、吾不忍其觳觫 觳觫：恐惧。
2、齐国虽扁小，吾何爱一牛 爱：吝惜。 3、则牛羊何择焉 择：区别。
4、夫子之言于我心有戚戚焉 戚戚：心动的样子。 5、谨庠序之教 庠序：学校。 三、书面翻译全文。
代词
【教学目的】
本讲介绍古代汉语的疑问代词、指示代词、人称代词、无定代词、辅助性代词。要求全面了解古代汉语代词的基本情况，能在文句中辨认代词，解释该代词在句中的语法作用。 【重点难点】
全面了解古代汉语代词的基本情况，能在文句中辨认代词，解释该代词在句中的语法作用。 教学时间：2课时 教学内容过程：
无定代词、辅助性代词 一、 疑问代词
1、 指人的疑问代词
“谁”主要用于一般问句。“孰”常用在选择问句里，一般都有先行词，意思是“哪一个”。“孰”除了指人以外，也可以指物或处所。 “谁”的用法基本上与现代汉语相同。
“吾与徐公孰美？” “礼与食孰重？”
“孰”还常构成固定组合“孰与”，意思是“和……比，哪一个更……”。 “吾孰与徐公美？”
有时相比较的内容在上文已经出现，因此句子里可以没有比较的内容，如： “君料臣孰与舜？”意思是，您看我和舜相比，哪一个更好？ 有时“孰与”实际已不是表示疑问，可以译为“哪里比得上”。 “从天而颂之，孰与制天命而用之！” “惟坐待亡，孰与伐之。” 2、 指事物的疑问代词 “何”
“何贵何贱？”